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《幻灯片制作应用》教学设计——介绍我们的班集体 【模 　块】：幻灯片制作应用（《计算机应用基础》第五章PowerPoint演示文稿） 【课　　时】1课时（45分钟） 【内容分析】 在PowerPoint中,可以展现多种形式的媒体,除了可以输入文本外,还可以插入和编辑图片、艺术字、表格、声音、添加视频等对象，进行插入和编辑超链接，从而使文稿更加形象生动。 【学情分析】 学生已初步掌握了简单幻灯片制作的能力，但关于利用PowerPoint解决一个实际问题的方法、技巧还不是很系统、缺乏理论指导。故本节课坚持以利用PowerPoint解决一个实际问题为主线，引导学生主动操作、主动学，感受成就感的乐趣，达到“学以致用”的目的。 【教学目标】 1、认知目标：了解利用PowerPoint解决一个实际问题方法，掌握幻灯片制作技巧。 2、能力目标：利用上机实践巩固技能，同时培养学生分析和解决实际问题的能力。 3、情感目标：通过幻灯片制作应用——介绍我们的班集体的任务学习，培养学生热爱班集体、关心班集体，同时培养学生不断学习、永于创新的精神。 【重点难点】 重点：掌握在幻灯片制作过程中多媒体元素插入和编辑的技巧。 难点：合理布局幻灯片的结构、利用PowerPoint解决一个实际问题的需要。 【重点、难点剖析】 为了提高学生制作幻灯片的水平，掌握多媒体元素的插入和编辑、幻灯片制作的技巧无疑是本课重点，但是如何合理布局幻灯片的结构、利用PowerPoint解决一个实际问题的需要，是学以致用的前提和关键，因此被确定为难点。 【教学方法及策略】 结合班级实际情况、案例教学法，采取任务驱动教学策略。 【教学平台与资源】 多媒体机房、投影仪、多媒体课件。 【教学过程】（教学过程附后） 一 导 入 新 课 教师：欣赏歌曲《快乐的一天》，提问：刚才所欣赏歌曲的名字是什么？今天是六一节，对于小朋友来说是快乐的一天，可快乐的每一天同样属于每一个人。告诉大家一个快乐的副的作用——快乐是开发智力最有效、最经久实用的东西。希望大家时刻保持着一颗快乐的心，快乐的面对每一件事、同样用快乐的心情去学习一定会事半功倍。 设计意图： 因为恰巧在“六一节”这一天上课，引出快乐的面对每一件事、快乐的学习，营造快乐的学习气氛以达到良好的课堂效率。 目标达成预测：通过欣赏歌曲《快乐的一天》、歌名的讨论、解答，激发学生保持快乐的学习心态，为营造良好的课堂学习气氛做好铺垫。 二 讲 授 新 课 任 务 设 计 提出学习任务：把我们的班集体介绍给他人，大家分组一起来讨论设计介绍方案。 设计意图： 精心设计学习任务，体现任务的真实性、实践性，有效地建立了课堂与生活的联系。 组织学生进行任务分析，并根据自己的见解发表任务的设计方案。(先提出初步方案，该方案有待进一步完善。) 设计意图： 充分体现任务的兴趣性和自主性，提高学生学习的积极性。 任 务 分 析 指导任务分析——确定完成任务的设计方案及要采用的操作技能 1、确定完成任务的设计方案。 ①打算分几个模块实现，大致用几张幻灯片。②每一张幻灯片的版式。③每一张幻灯片的切换方式。④幻灯片中各多媒体元素的动画设计。 设计意图： 通过任务和新知识点的分析指导和讲解，培养学生分析问题、解决问题的能力，为能设计出好的设计方案而做好准备。 2、如何在幻灯片中插入多媒体元素 ①在幻灯片中插入文本框、图片、背景艺术字。（复习）②在幻灯片中插入声音、影片、表格，插入和编辑超链接。（新知识点） 在幻灯片中插入声音、影片、表格，插入和编辑超链接 1、 如何在幻灯片中插入声音； 2、 如何在幻灯片中插入影片； 3、 如何在幻灯片中插入表格； 4、 如何在幻灯片中插入和编辑超链接。 设计意图： 结合制作“介绍我们的班集体”幻灯片讲解新知识点，通过演练结合完成新知识点的传授。 目标达成预测：通过教师的演示和指导，让学生掌握操作的基本方法或技巧，实现知识重点的掌握和巩固。 讲 授 新 课 探 究 学 习 与 指 导 指导任务实施一－完成以下模块幻灯片的制作 模　　块 相关图示或范例 1、学校介绍 2、活动剪影 3、班级活动 4、寝室评比 设计意图和目标达成预测：通过相互讨论、协同合作，同时结合教师的指导，激发学生学习的自觉性和积极性；经过反复的实践，不断地探索，使他们理解和掌握知识点和操作技能，培养学生分析问题和解决问题的思想和方法。 任 务 展 示 与 评 估 学生分组上传任务作品，并进行师生交流点评。 设计意图和目标达成预测：注意评价学生在任务活动中能力发展的过程，测评内容包括学生参与活动各环节的表现以及任务作品的质量，但要注意尊重学生的成果，增强他们的自信心。 课 堂 小 结 任务 总结 及 引伸 教师总结和归纳课堂任务实施过程中的经验与教训。 设计意图：学生