第一章 管理与企业管理.pdf

教学目的与要求 加强管理基础知识，改善非管 理类学生的知识结构、拓宽知识面。 提高管理的实践能力提高管理的实践能力，增强学增强学 生的市场竞争观念和效益观念。 教学内容 本课程共8章组成，第1至第4章分别全面系 统论述管理与企业管理、企业组织、经营战 略与决策、市场营销等的基本理论知识和基 本策略本策略；；第第55至第至第88章分别阐述财务管理章分别阐述财务管理、、生生 产过程组织、质量管理、物流管理等的最基 本理论和前沿知识。 第一章 管理与企业管理 企业管理概论 教学目的与要求 掌握企业、管理、企业管理的概念 掌握管理的性质、职能、企业管理的任务与内 容 了解管理思想的演变了解管理思想的演变 掌握古典管理理论、行为管理理论 了解企业管理的内容、企业管理发展的主要趋 势 教学内容 管理概述 管理理论的产生与发展 企业管理企业管理 第一节 管理概述 一、管理的概念 二、管理的性质 三、管理的职能 思考思考  什么是管理？  为什么需要管理？管理产生的根本原因是什 么？  如何衡量管理的好坏如何衡量管理的好坏？？  怎样进行有效的管理？ ？？ 一、管理的概念 1、定义：管理者或管理机构，在一定的范围 内，通过计划、组织、领导、控制等工作， 对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使 用用，，以实现组织预定目标的过程以实现组织预定目标的过程。。 2、基本含义： 1）管理是一个动态的过程； 2 ）管理的核心是达到预期的目标； 3 ）管理达到目标的手段是运用组织拥有的 各种资源； 4 ）管理的本质是协调，协调的中心是人； 协调必定产生在社会组织之中。 3、管理产生的原因  一般认为共同劳动产生管理  管理产生的根本原因在于人的欲望的无限性 与人所拥有的资源（时间、资金、信息、技 术等术等））的有限性之间的矛盾的有限性之间的矛盾。 4 、管理的本质  观点：管理是人们为了有效地实现目标而采 用的一种手段。  推论：管理本身不是目的，管理是一种工具。  结论结论：管理的效果取决于管理者的水平管理的效果取决于管理者的水平。 5、管理的主体与客体 主体：管理者或管理机构 客体：资源（人、财、物、信息、时间） 二、管理的性质 管理具有两重属性—— 自然属性和社会属性。 自然属性：管理是人类社会活动的客观需要，是由社 会分工所产生的社会劳动过程的一种特殊职能；管 理是生产力，其自然属性是不以人的意志而转移， 也不因社会制度意识形态的不同而有所改变，它是 一种客观存在。 社会属性：管理是一定社会生产关系的反映，它为统 治阶级、为生产资料的占有者服务。 思考？  学习管理的二重性有什么现实意义？ 三、管理的职能  1、计划职能  2、组织职能  3、领导职能  4、控制职能 计划职能 含义：选择组织的整体目标和各部门的目标， 决定实现这种目标的行动方案，为管理活动 提供基本依据，是管理的首要职能。 基础：分析企业经营营的主观观环境境，预预测未来的 发展变化。 内容：制定经营战略、目标及实施方案。 核心：决策 计划的类型 分类标准 类 型 时间长短 长期计划、短期计划 职能空间职能空间 业务计划业务计划