幼儿园大班游戏教案拼音识字教学游戏大全.docVIP

拼音识字教学游戏大全 第一种:游戏名称：开火车 适用范圉：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范圉比较广，所做准备也比较 简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起來。但比较适合复习巩固阶段运用。 游戏准备：相关字母、声母卡片 操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开， 还可以开双轨列车。（2）导语：小朋友，我们一起來开小火车，看哪-列火车最先开到我们首都北京。开 火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜一咔嚓、咔嚓”的声音，冇利于营造气氛，激发学生 的学习兴趣。（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读 生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友「’谁说错了，火车就停下。师: “哪个修理员来帮着修理一下？ ”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。 第二种 游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的和拼。 游戏准备：有生字的金牌，花形卡片 操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们來做一个找朋友的游戏。（2）女［1,第 一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。一生拿一张卡 片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？ ”拿卡片“拔”和“扌『的同学就都可以上前说：“我是你的 好朋友。”大家说：“对对对，’拔是打的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个 字的偏旁。又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找, 找到一个好册友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好刖友。找 对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”（3）教 师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在人家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字 音中相同部分的字手拉手，交刖友。还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些 声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。（4）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中叽固所学 知识。 第三种 游戏名称：顺风耳 适用范圉：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。 游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。 操作过程：（1）导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。（2）老师或小老 师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出來“找到了，找到了 aoaoao”。看谁找得对、准，读得快、准。（3）这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、 前后鼻咅，提高学生的听咅辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。 第四种 游戏名称：送信 适用范圉：这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范圉是认读拼音字母、音节、生字、词语和 句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和 三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还冇词语按水果、动物等的分类。 游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。操作过程： 方法一：收信。以认读字母b为例。师：老师这里有儿封信，想请邮递员來帮我送-?送，收到信的小朋友 只要把信念出來，这份信就是你的。生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）來送信，小小信封谁 收到，请你念给大家听。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学 生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如 果错了， 就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有用难的学生进行认读。 方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样 的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类吋只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例 向大家来介绍一下。师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，诸你来做邮递员把信投到相对应的 信箱里，好吗？生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）來送信，小小信封是谁的，请你赶快找一 找。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生來发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读，是声 母,然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了,就说：“错错错, 没人收。”然后请一位学生來帮助他认读并分类。 第五种 游戏名称：放鞭炮 适用范围：认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。 游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。 操作过程：师：老师这里有一个人鞭炮，如果你读对了鞭炮里的