〈故都的秋〉教学设计.docVIP

10 故都的秋 一 导语： 大千世界，山川草木本无情。但是，由于文人墨客睹物思人，寓情于景，于是，便“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。于是，便产生了王实甫“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的凄美；刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”?的高歌；李清照?“满地黄花堆积，憔悴损”?的缠绵；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情。这种情景交融、物我合一是许多散文大家所追求的意境，不少散文正是达到了这种极致而脍炙人口、广为流传。 　　今天，我们就来赏析这样的一篇美文――《故都的秋》。? 二 作者及时代背景 郁达夫（1896—1945），现代作家。浙江省富阳县人。1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国，从事文学创作活动，与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”，并曾在北京大学、武昌师范大学、中山大学任教。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。 主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》《茫茫夜》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义。但也带有颓废情绪。 散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。出版有《达夫全集》《达夫散文集》《达夫游记》《达夫日记》《郁达夫选集》等。 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛云北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 本文写于1934年8月。 三 分析课文 1 找出文章的主旨句即文眼 2 既然是写故都的秋，那就必然会写秋天的景色。那课文中那些段落是写景的？ 回答 3——11段是写景 3 请学生集体朗诵3——11自然段， 思考：作者写了秋天的那些画面？秋院、秋槐、秋蝉、秋凉、秋果 作者是从哪些方面来写的？ 秋色：“牵牛花”作者最喜爱的是蓝色， “槐树的落蕊”它的花白里透黄，与文中描写的其他色彩格调一致。芦花、槐蕊是灰白色，碧空、蓝朵、青布是青蓝色，柳影、夜月是暗黑色，所以说故都的秋是融灰白蓝黑等多种冷色调于一体。 面对这么多冷色调，假如你是一个孤独的旅行者，你心里会产生什么样的感受? 很冷清，很孤独。 秋声：虫唱、钟声、蝉声、雨声、人声。“息列索落地下起雨了”，这里的“息列索落”应是风雨交加的声音，我们听到明写的雨声，还应辨出暗中的风声。“扫街的在树影下一阵扫”这句，耳旁就回荡着那细微的刷刷声，所以帚声也是秋声的一种。 这么多声响交迭一起，“故都”究竟是闹还是静? 是静。试想，在那无际的秋空下，连小虫、扫帚这些细微之声都能听得清清楚楚，不正反衬出“故都”之静吗? “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，其实这就是文学创作中常用的以动衬静、以喧闹衬静的艺术手法。 由此看来，看秋色、闻秋声，故都的秋带给人的是清、静! 假如你是一个孤独的飘零者，你处在如此寂静的秋空之下，你会有什么感受? 答：孤独、痛苦。 越静，越感孤独。沉浸在冷清的秋色之中，又置身于孤寂的秋空之下，那么心里将油然而生一种什么样的情感? 答：悲凉。这“悲凉”二字便是故都那浓浓的秋味所在。不过，故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里，明艳之色有，繁闹之境在，作者为何避而不写? 答：作者所写的秋景是“清、静、悲凉”的， 从客观方面来讲，这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。 从主观方面来讲，也有三个因素： 跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实； 也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和歧视； 还跟作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。 因此，上述主客观两方面的因素，就决定了作家会选什么样的景来抒什么样的情。 板书： （1）北京秋天的自然色彩； （2）旧中国时代环境的黑暗； （3）作家个人气质的抑郁善感； （4）作家的文艺观和审美追求。 而这又是散文形散而神不散的特点的体现。“形”是五幅故都的秋景图，“神”是抒发赞美、眷恋故都之情，流露出深远的忧思和孤独感，两者的结合点是“清”、“静”、“悲凉”。 作者通过“清”、“静”、“悲