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《管理学》教案 《管理学》实验讲义 贵 州 财 经 学 院 教 案 2008-～2009 学年度第 一 学期 分 院 （部） 工 商 管 理 学 院 教 研 室 企 业 管 理 课 程 名 称 管 理 学 任教专业年级、班级 教 师 姓 名 职 称 使 用 教 材 《管 理 学 》 贵 州 财 经 学 院 教 务 处 制 授课内容（教学章节或单元）： 授课时数 3学时 第一章 管理概述 教学目的及要求： 学习本章，要求对管理学构架有一个基本的了解，深刻领会管理的内涵，以正确的视角把握 管理的基本问题，为以后各章的深入学习打下必要的基础。 教学基本内容（重点、难点）： 管理的含义；管理的效率和效果；管理的职能：计划、组织、领导、控制；管理的性质；管 理者的分类；Henry Mintzberg 的管理者角色理论；Robert L Katz 的管理者的基本技能理论； 管理道德。 教学方法：√讲授法 √讨论法 □自学指导法 □其他 教学手段：√多媒体 □实物 □模型 □挂图 □音像 □其他 板书设计： 讨论、思考题、作业： 1、管理的一个著名定义是“管理就是建立良好环境，让人们高效率的工作而完成组织目标。”管 理者怎样才能做到这一点？ 2、典故“南辕北辙”说了一个要到南方楚国去的人却驾着马车向北赶路的荒唐的故事。它对管 理者有什么启示？ 3、你对成功的管理者是怎样认识的？ 4、概念技能对于组织高层管理者履行其职责的意义是什么？ 5、怎样区分社会责任、社会义务和社会响应？ 6、举例说明管理者如何减少组织中的不道德行为。 参考资料（含参考书目、文献等）： 1、《管理学》（第 11版）第1篇，哈罗德•孔茨，经济科学出版社，2004 年。 2、《管理学》（第8 版）第1、5章，Stephen P Robbins Mary Coulter著，清华大学出版社，2005 年。 3、《管理学》——原理与方法（第4版）第1、5章，周三多著，复旦大学出版社，2003 年。 第一节 人类的管理活动 一、管理活动 组织，是由两个或两个以上的个人为了实现共同的目标组合而成的有机整体。组织是一 群人的集合，但是组织的成员必须按照一定的方式相互合作，共同努力去实现既定的组织目 标。 组织需要合作、协作或协调，这样管理就应运而生了。管理是伴随着组织的出现而产生 的，是协作劳动的必然产物。 组织中的活动包括作业活动和管理活动两大部分。 二、管理的含义 所