数学人教版六年级下册运用百分数知识解决实际问题.docxVIP

运用百分数解决实际问题 教学设计：雷春华一、教学内容： ? ? 教材第12页及相关内容 二、教学目标： 1、结合具体实例，让学生理解打折销售与满整百（或千）减几十（或几百）销售的不同含义；会选择较优惠的购买方案； 2、经历探究解决问题的最优方案的过程，提高分析和解决问题的能力； 3、发展应用意识和实践意识，增强学习数学的兴趣和信心。 三、 教学重点： ? ? 能正确解决不同销售方式的实际问题 四、教学难点：根据原价和优惠政策计算出商品的现价。 五、教法学法：对比分析，合作交流 六、教学准备：P12主题投影图，相关课件 七、教学过程： ? ? 一、创设情境，问题导入 1、 师：“同学们，上节课我们研究了生活中的百分数，其实百分数在我们的生活中随处可见。比如下面这个情景，大家就经常见到。” 2、投影出示例题图：某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。 3、导入问题：妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子，到哪个商场买更省钱？ 二、合作交流，探索新知 （一）、教学例5 1、让学生先独自尝试解决问题； 2、让学生在小组内交流各自的想法和思路； 3、集体交流 （1）解决问题要经历哪几个过程？ A、阅读与理解：1）、你从题中得到了哪些信息？