情境领导课程（二）.pdf

儒思HR人力资源网 情境领导Ⅱ培训 课程要求 • 敞开思想，畅所欲言； • 准时； • 将所有的手机、BP机处于静音状态； • 积极参与，相互学习 • 互动有趣 情境领导Ⅱ课程目标 •了解未来领导所需的领导艺术 •学习分辨员工发展的四个阶段 •针对四种阶段的四种领导型 态 •因人而异地运用四种领导形态 情境领导Ⅱ的培训方法 •讲解 •观看录影带 •小组讨论 •案例分析 •角色扮演 情境领导Ⅱ 课程安排 •第一天 •第二天 --未来 --应用 --基本理念 --角色扮演 --情境 --案例分析 --领导者 --行动计划 --配合 高效能的管理者 课前阅读材料 LBA Ⅱ自我 练习 任务或技能 员工A 员工B 员工C #1任务或技能 #2任务或技能 #3任务或技能 第一节：未来的领导 河流 tape 录影带 孙子说：“道者，令民与上 同意者，故可与之死，可 与之生，而不畏危 被领导者不可能仅仅为领导者 个人的目标而奋斗，只有上下 目标一致，下属才能跟随领导 者出生入死，不避艰险 河流的启示 变化所带来了什么？ 第二节：基本理念 理念与价值观 •人们都有求发展的潜力和欲望 •领导是一种伙伴关系 •人们在参与和沟通中成长 领导 成功与有效的企业 行为 成效 成 功 结果 态度 意愿 情感 有 效 价值观 对领导者来说，重要的 不是你在场时员工做 了什么，而是你不在 场时员工做了什么。 领导的关键作用 成功 0 1 2 3 4 5 6 有效 0 1 2 3 4 5 6 领导者重要的成功要素 领导必须能够： • 看到相关性的关系，不是事件本身，是过程而不是某 个瞬间的事情。 • 加强深层次的沟通，不要仅仅是抱怨。 • 处理复杂事物的特性而不是复杂事物中的细节。 • 找出积极适合情况的对策。 • 创立“共同的远景目标” 。 • 沟通、信任和支持部属。 • 说到做到，言必行，行必果。 领导者重要的成功要素 领导必须能够： • 在