物理人教版八年级下册滑轮导学案.docVIP

前旗六中物理组“1.5.5大课堂”备课学案 课题： 第十二章 第2节《滑轮》第1课时 自主学习一 看课本81页的想想议议，出现图中的现象是由于孩子的 比重物的 小的缘故，你知道木板上挂了一个 滑轮。 升国旗时，人站在地面拉动绳子，能够让国旗升到旗杆的顶端，旗杆顶端的小轮是 滑轮。 定滑轮是指 固定不动的滑轮如下图甲；还有一种滑轮如下图乙，它的 随物体一起运动，这种滑轮叫做动滑轮。 合作探究一 定滑轮的特点 次数 钩码重G/N 测力计读数F/N 钩码上升高度 h/cm 手拉绳移动距离s/cm 1 2 通过上面实验中的数据分析得到的结论是：使用定滑轮不省 ，也不省 ，但可以改变拉力的 。 动滑轮的特点 次数 钩码重G/N 测力计读数F/N 钩码上升高度 h/cm 手拉绳移动距离s/cm 1 2 通过上面实验中的数据分析得到的结论是：使用动滑轮能 ，但不能改变力的 且费 。 合作探究二 定滑轮和动滑轮也是变形的杠杆，从下图中分析它们的实质： 1、从图甲可知定滑轮的动力臂与阻力臂 ，根据杠杆平衡条件可得出，动力与阻力也 ，所以定滑轮的实质是一个 杠杆。F G.S h. 2、从图乙可知动滑轮的动力臂是阻力臂的 倍，所以动滑轮的实质是 的杠杆,根据杠杆平衡条件可得出，动力是阻力的 ，即F= G.S= h. 合作探究二 1.如图所示，动滑轮右边绳子固定，左边悬挂物体A重100N，不计滑轮、绳子重及摩擦，动滑轮受拉力Ｆ作用将物体Ａ匀速提高２m，则拉力F是 N，动滑轮升高 m，动滑轮这种使用方法的好处是 （填“省力”或“省距离”）． 2、用动滑轮拉物体A在水平面内匀速前进，物体重为G， 所受的摩擦力为f，则拉力F= 。 检测达标 1、升旗的时候，我们看到旗手用力向下拉绳子，旗子就升上去了，这是因为旗杆顶端有一个 。这个事例告诉我们，这种简单机械能够改变 。 2、使用定滑轮____（填“能”或“不能”）省力，但它能改变力的____，从而给工作带来方便； 3、重200 N的物体，使用定滑轮将它提起时，不计摩擦和滑轮重，所用拉力是_____N， 4、如右图所示，通过定滑轮匀速提升重物G ,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3,则三个力大小关系是（ ） A. F1最大 B.F2最大 C. F3最大 D.一样大 5、如下图，用一个动滑轮把重500 N的物体匀速提起2m时，不计摩擦和动滑轮重，人对绳子的拉力为_____N，绳子自由端移动 ______m，动滑轮的挂钩受到的拉力为 _______N。 6、如图所示,滑轮重1N,悬挂在弹簧秤下端,作用在绳端的拉力F是2N,物体G重50N,则弹簧测力计的示数是_________N,水平地面受到物体G的压力是_________N．(不计摩擦) 如下图所示，物重50N，在水平拉力Ｆ的作用下，使物体Ａ沿水平地面匀速前进．拉力Ｆ为10N．不计绳和滑轮重，物体受到的阻力 N 中考知识能力提升 如下图所示, 在水平拉力F的作用下, 物体A匀速向右滑动时, 弹簧秤示数为10N, 不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦, 则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f 的大小分别是：（　　） A．F=20N，f=20N　 B．F=10N，f=20N　 C．F=20N，f=10N　 D．F=10N，f=10N 温馨提示：