物理人教版八年级下册第一节 压 强.pptVIP

新蔡县今是中学 新蔡县今是中学 新蔡县今是中学 新蔡县今是中学 新蔡县今是中学 * 新蔡县今是中学 杨勇 人教2011版八年级物理（下册） 第九章 压强 第1 节 压强 第一节 压强 第九章 压强 学习目标 1．通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关； 2．理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有 关的计算。 3.了解增大和减小压强的方法 * 一、压力： 1.定义： 作用在物体表面上的力。 F F F 3.方向： 于物体表面并指向物体内部。 ● ● ● 2.作用点：在被压物体的 。 垂直 表面 垂直 * F A ● 比较：物体A对各表面的压力F 和物体A受到的重力G F F A ● A ● ● G ● G ● G 水平面 竖直墙面 斜面 结论：当物体放在 上时，物体对支持面的压力等于物体所受的重力。即：F=G F＝G F≠G F与G无关 * 水平面 体验 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 * 猜想： * 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 提出问题： 自主探究活动 设计实验： B：研究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制 不变，改变 。 A：研究压力的作用效果与压力大小的关系时，要控制 不变，改变 。 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 受力面积 压力 受力面积 压力 控制变量法 * 活动一：探究 压力的作用效果与压力大小的关系 结论1： 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 * 活动二：探究 压力的作用效果与受力面积的关系 结论2： 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 * F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2 B A F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2 A B 相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积 你学会了吗？ 练习2 :物体A和B对水平面压力的作用效果，哪个更明显？ * 甲 乙 压力F/N 80 90 受力面积S/m2 2 1 3 1 40 30 交 流 讨 论 F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2 A B 哪一个物体对于桌面的压力效果更为明显 * 二、压强 (p) 1、意义： * 2、定义： 物体所受压力的大小与受力面积之比。 3、公式： 表示压力的作用效果 压强= 压力 受力面积 p＝ F — 压力 — 牛（N） S — 受力面积 — 米2（m2） P — 压强 — 牛/米2（N/m2） 4、单位： 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa N/m 2 1Pa=1 S F F S= p F= pS 你知道吗？ 牛/米2有个专门的名称叫帕斯卡，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 帕是一个很小的单位，一块砖平放在地面上，对地的压强为1000多帕。 希望同学们努力学习，长大成为科学家，像帕斯卡那样为科学做出自己的贡献！ * * 你能粗略测算出自己站在水平地面对地面的压强吗？说出你的方法并实际计算一下。(有方格纸） * 实践活动 【链接中考】 1.（2010 河南）学过压强以后．王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强。她的质量为50kg，为了测量鞋与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如图l7所示。(g取lON／kg) (1)王丹每只鞋印的面积为?? ???m2。(计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算) (2)王丹双脚站立时对地面的压强为多大? 3.（2014 泰安）水陆两用坦克的车体呈船形，比普通坦克要大，既可在陆地上行驶，又可在水面上航行．已知坦克的总质量m=2.4×104?kg，取g=10N/kg．（1）坦克在水平地面上行驶时，履带着地的总面积S=4m2，求它对地面的压力和压强的大小．（2）坦克在水面上航行时，它受到的浮力大小和排开水的体积分别是多少？ 2.（2013 泰州）