语文人教版二年级上册蓝色的树叶 第二课时.docVIP

蓝色的树叶 第二课时(第二稿) 执教人：郭均怡 【教学目标】 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 朗读感悟，懂得人与人之间应该互相帮助。 3. 会仿照 “读读说说”写句子，实现由读话到写话的迁移。 【教学重、难点】 1、指导读好李丽和林园园的三次对话，通过恰当的语气表现出人物的性格特点。 2、懂得人与人之间应该互相帮助。 【教学过程】 一、复习导入 1. 师：上一节课，我们学习１９课《蓝色的树叶》，请同学回忆课文发生了一件什么事？ 2. 生完成填空题。齐读主要内容。 二、初读课文，整体感悟 1. 自由朗读课文，把李丽和林园园的话划出来。思考：为什么李丽借不到笔？ 2. 生汇报句子后，全班齐读3次对话。、 学习三次对话 第一次对话： 课件出示：李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？” 林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。” （1）读李丽说的话，体会李丽懂礼貌。拓展练习：用“???????? 吗？”学生扩写句子。 （2）读林园园说的话，理解“吞吞吐吐”的意思。 （3）有感情地读一读这句话。 （4）说说林园园为什么会吞吞吐吐的回答？ 学习第二次对话： 课件出示：李丽只好趴在桌子上看林园园画画。等到都画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？”园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。” （1）理解“只好”。 （2）拓展练习：用“???????? 吧。”说话。 （3）理解林园园说的话，体会她舍不得把绿铅笔借给李丽。有感情地朗读对话。 学习第三次对话： 课件出示：林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。” 李丽连忙说：“我只画树叶和小草。” 林园园皱着眉头，说：“还画小草？” （1）林园园拿出绿铅笔时，提出了哪些要求。 （2）体会“皱着眉头”的意思，请学生上台表演。问：你感受到了什么？ （3）林园园提出这么多要求，李丽怎么做？ 出示课文最后一段：李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶，林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。 出示第二幅插图，林园园为什么脸红？此时，她在想些什么？ 三、拓展练习 1. 师：你想对林园园说什么呢？ 2. 指名回答 3. 师：刚才同学们跟林园园说的那些话，林园园都听见了，通过这件事情，林园园知道自己错了，她也下定决心要做一个乐于助人的好孩子。老师相信大家在生活中看到同学有困难，也会挺身而出，积极帮助他人。