数学人教版五年级下册冯叔的进本性质.docVIP

分数的基本性质教学设计 土官镇小学中心完小五（2）班 彭继芬 教学内容：人教版小学数学五年级下册“分数的基本性质”。 　　 教学目标： 　　 1.学生能理解和掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变的性质之间的联系。 2.学生能运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。 3.培养学生观察、比较、抽象概括的逻辑思维能力，渗透“事物之间是相互联系的”观点。 教学重点 理解分数基本性质的含义，掌握分数基本性质的推导过程。 教学难点： 运用分数的基本性质解决实际问题。 学具准备： 教师准备课件、正方形纸; 学生准备彩笔。 　　 教学过程： 　　 一、激趣导入　　 1、故事导入，产生疑问，激发学习兴趣。 2、根据商不变的性质填空。 二、合作探究 1、看图用分数表示。 2、比较几个分数的大小。 3、观察、比较、发现各分数分子分母的变化规律。 4、以小组为单位动手操作：用正方形纸这出大小相等的不同的分数。 5、再次验证大小相等但分子分母不同的分数的变化规律。 6、在观察、比较中发现一个分数的分子分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。 7、理解在分数的基本性质中为什么不能除以0。 8、全面理解和掌握分数的基本性质，并与商不变的性质对比记忆。 三、达标测评 1、完成课本例2的填空。 2、根据分数的基本性质判断、填空。 3、找出与1／2相等和1／3相等的分数。 4、选择自己喜欢的一道题来做题。 四、课堂小结 1、说说本节课的学习收获。 2、对课堂内容进行质疑。 五、课后作业 完成课本58-59页练习十四中的题。