数学人教版五年级下册2、5、3的倍数练习课.docVIP

2、5、3的倍数（练习课） 教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十册教科书 知识目标：通过练习，让学生熟练掌握2、5、3的倍数的特征，并能正确判断一个数是不是2、5、3的倍数。 能力目标：体现让学生动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，并借助竞赛游戏对学生进行集体意识的思想教育。 教具准备：多媒体、数字卡片。 教学过程： 复习铺垫。 用3、4、5三个数字分别组成三位数，（1）它是2的倍数，（2）它是5的倍数，（3）它是3的倍数，你是怎么想的？ 巩固练习。 活动一：礼物来我这儿 瞧，这有一个密码箱！要打开这个箱子，需要有……正确的密码。老师给 大家提供一个线索：它的密码是3的倍数。现在能打开吗？听清楚要求：每次只可以改动一个数位上的数字想想看，改动哪个数位上的数字，得到的数是3的倍数。 活动二：最强大脑 我这里有一些卡片，卡片上的数可能是2的倍数，也可能是5的倍数，还可能是3的倍数。请你用伸出的手指告诉老师，它到底是几的倍数。 活动三：接力比赛 0-9共十个数字，第一个同学先用其中的3个数字组成一个既是2的倍数，又是3的倍数的三位数，第二个同学再从剩下的7个数字选出3个数字，组成一个既是3的倍数，又是5的倍数的的三位数。 活动四：30秒挑战赛 0、1、2、4、5共五个数字，请你用这些数字组成能同时被2、3、5整除的三位数（数字可以重复使用），时间30秒，看谁组的最多。请写在本上，开始。 活动五：找朋友 请4号、2号和8号同学拿着你的号码牌上台，组成428。 谁拿的号码和这三个数字能组成2的倍数，请举手 谁拿的号码和这三个数字能组成2的倍数，请上台。 谁拿的号码和这三个数字能组成3的倍数，请上台。 三、生活中的数学。 请几名学生任意写出不同的多位数，和老师比赛判写出的多位数是不是2、5、3的倍数。 四、总结 这节课你有什么收获？ 五、课后拓展 请探究9的倍数的特征，把你的探究过程写一篇数学日记。