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数学人教版五年级下册《分数与除法的关系》教学课件
分数与除法的关系 人教版五年级数学下册 西吉县第一小学 伏晓玲 2017.4.25 1.填空我最棒。 (1)3个 是( )。 (2)5个 是( )。 (3) 里面有( )个( ) 。 (4) 的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。 4 1 7 1 6 5 13 11 2.我知道下面分数表示的具体含义。 (1)三(2)班女生占全班人数的 。 (2)三(2)班女生是男生的 。 5 2 3 2 5 2 把三(2)班的总人数看作单位“1”平均分成5份,女生占了其中的2份 3 2 把三(2)班的男生人数看作单位“1”平均分成3份,女生有这样的2份 表示 表示 3.口头解答我在行 2.把18块月饼平均分给6人,每人可以分得多少块? 1.把12个篮球平均分给3个班,每个班可以分得几个篮球? 12÷3=4(个) 答:每个班可以分得4个篮球。 18÷6=3(块) 答:每人可以分得3块。 学习目标: 1、动手操作,探索出分数与除法的关系。 2、记住分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商。 3、知道1的 和3的 结果是相等的。 4 3 4 1 例2:把3块月饼平均分给4人,每人分几块? 该怎么分呢? 请在四人小组内分分看 每人分得3个 块就是 块 4 1 4 3 第一人 第二人 第三人 第四人 每人分得 块 4 3 第四人 第三人 第二人 第一人 例2:把3块月饼平均给4人,每人分几块? 现在你能列一个算解决这个问题吗? 观察3÷4= 和1÷2= 这两个算式,你能发现分数与除法有什么样的关系吗?先独立观察思考,然后在小组内讨论交流 4 3 2 1
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