赢在职场经典实用课件：自我探索(兴趣).pdf

大学生职业生涯规划 大学生职业生涯规划 第一讲第一讲 关键词关键词 大学生职业生涯规划 职 探索探索 业 工作世界 生 涯 规 划 流 求职行动求职行动 程 大学生职业生涯规划 第第二讲讲 自我探索（一）——兴趣 大学生职业生涯规划 •古希腊著名哲学家苏格拉底有句名言古希腊著名哲学家苏格拉底有句名言：：人人 啊，认识你自己。 •认识你自己，古老的命题。看似简单，却 是人类自我探索中的难题是人类自我探索中的难题：： •我是谁？我如何？我该如何？我能如何？ •人人，，最了解的应该是自我最了解的应该是自我，，因为拥有最深因为拥有最深 切的自我体验、感知与思考。 •人，最不了解的也是自我，因为人性或认 识的弱点识的弱点、、盲点盲点 (blind(blind spot)spot)与误区与误区。。 大学生职业生涯规划 教 学 目 标 认知目标认知目标： • 认识到兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和职 业成就感的重要影响因素业成就感的重要影响因素，，同时也是对职业进行分类同时也是对职业进行分类 的重要基础，从而愿意将兴趣作为职业选择时的考虑 因素因素。。 • 愿意通过多种形式对自己的兴趣进行探索并在今后的 生活中不断观察和反思生活中不断观察和反思，，从而能够较为正确地认识和从而能够较为正确地认识和 评估自己的兴趣。 大学生职业生涯规划 技能目标： • 能够阐述霍兰德理论的基本内容能够阐述霍兰德理论的基本内容，，并说明六种兴趣类型并说明六种兴趣类型 的主要特征。 • 能够借助兴趣探索练习和标准化测试能够借助兴趣探索练习和标准化测试，，使用霍兰德模型使用霍兰德模型 来对自己的兴趣进行分类组织，确认自己的霍兰德代码 • 学会使用《霍兰德职业索引》来找出与自己的霍兰德代 码一致的职业。 • 能够借助相关工具和资源，有意识地使用霍兰德模型来 对职业进行考察并评估其与个人职业兴趣的适配度。 大学生职业生涯规划 周哈里窗 (Johari Window) 自己知道自己知道 自己未知自己未知 他 人 人 开开放我放我 盲目我盲目我 知 (公众我) （背脊我） 道 道 他 人 人 隐藏我 未知我 知 未 （隐私我） （潜在我） 大学生职业生涯规划 认识自己的方法 • 非正式评估： 回想回想、自我陈述自我陈述、提问提问、清单列表清单列表、活动分析活动分析 • 正式评估正式评估：测评测评 职业生涯自我探索自助平台 大学生职业生涯规划 正式与非正式评估的比较 正式评估 非正式评估 更客观 更主观 时间时间短