高一化学实施差异教学的教学策略研究课程与教学论化学专业论文.docxVIP

11111 11111 Illl II III II II Iilll 、j Y1 8472 1 2 苏州大学学位论文使用授权声明 本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定， 即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸 质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献 信息情报中心、中国科学技术信息研究所(含万方数据电子出版社)、 中国学术期刊(光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子 文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段 保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数 据库进行检索。 涉密论文口 本学位论文属 在 年_月解密后适用本规定。 非涉密论文口 论文作者签名： 日期：皇!丝盎1 1目囱 } 导师签名： 办事谚￡ 日期：主全衅!纽鲤 1 厂 厂 高一化学实施差异教学的教学策略研究 高一化学实施差异教学的教学策略研究 中文摘要 中文摘要 差异教学立足于学生差异，通过让学生参与到更加符合自己学习的需要、优 势以及偏好的学习活动中，从而促进学生在原有基础上得到最大限度的发展。 通过文献，研究总结了近年来差异教学为主题的教育理论与实践。在建构主 义学习理论、多元智能理论、人本主义教育理论、掌握学习理论的指导下，对学 生进行了差异性检测，提出了差异性教学的原则和策略。结合学校的设备资源和 学生的具体情况，将学生进行弹性分组，通过组内学生的自主探究和互助活动共 同完成学习任务。通过小组合作学习的差异教学模式进行深入实践，总结了其中 的过程及策略。同时，开展了自选课程(化学校本课程)的差异教学，有意识根 据学生不同性格特点展开不同的辅导，在实践中总结该模式的优势，对差异教学 策略进行补充。教育实践表明，差异教学对学生的发展是有利的，结果是有效的。 关键词：中学化学教学差异教学差异教学策略 作 者：黄正之 指导老师：王伟群 Abstract Abstract Differential Instruction in High School Chemistry Class ．Differential Instruction in High School Chemistry Class Abstract According to the diversity of students，differential iIlStmction encourages students to participate in learning activities that are more suitable for their learning demands， strengths and preference，and thus helps the students achieve the maximum of promotion on the original basis． Through the study of documents，the text summarizes the educational theory and practice on differential instruction in recent years．Guided by Constructivism Learning Theory，Multiple Intelligences Theory，Humanistic Education Theory，Mastery Learning Theory，a survey 011 individual differences is conducted，and the principles and strategies of differential teaching are proposed． According to the Equipment resources in the school and students in the specific circumstances，we divide the students into flexible groups．Through group activities， self-exploration and mutual learning，students complete tasks in cooperation． After the further study of the mode of diffe