音乐之都维也纳教学设计.docxVIP

《音乐之都维也纳》教学设计 　　《音乐之都维也纳》教学设计　　吉阳镇中心学校 董 明　　【教学目标】　　1、自学课文对课文中不理解的内容提出问题。　　2、继续学习积累与表达，在阅读中读懂文章结构，学习总起分述的写作方法。　　3、有感情地朗读课文，了解维也纳被称为音乐之都的原因，感受其悠久的音乐文化和独特的音乐氛围。　　【教学过程】　　一、导入　　师：春天到了，又是个百花盛开的季节，载着这美好的春光，听着优美的乐曲，今天让我们踏上维也纳之旅，去感受音乐之都的魅力！一起读课题。　　师：那么维也纳究竟在哪？又是个怎样的地方呢？　　出示画面，出示第一小节内容，指名读。　　你觉得维也纳是个怎样的地方？　　我们要把这么优美的景色通过你的朗读表达出来。(齐读)　　二、初读感知，提出问题　　1、维也纳为什么能称得上是世界音乐之都呢？自由读全文，边读边想，课文是从哪几个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的呢？　　 2、交流：　　（1）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。　　（2）维也纳是一座用音乐装饰的城市。　　（3）维也纳几乎一天也离不开音乐。　　（4）在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。　　 3、课文从这四个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”，看了这四个方面，你有什么问题要问吗？　　大致为以