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目 录
摘要……………………………………………………………………………………………I
ABSTRACT……………………………………………………………………………………………………………一III
第1章 绪论…………………………………………………………………………………1
1．1研究背景……………………………………………………………………………～1
1．2本选题的研究目的及意义…………………………………………………………．2
1．2．1理论意义………………………………………………………………………2
1．2．2实践意义……………………………………………………………………．．3
1．2．3研究目的……………………………………………………………………．．3
1．3国内外高校合并资源整合研究现状………………………………………………．4
1．3．1国外研究现状………………………………………………………………～4
1．3．2国内研究现状………………………………………………………………．．5
1．4研究思路和方法……………………………………………………………………．6
1．4．1研究思路……………………………………………………………………一6
1．4．2研究方法……………………………………………………………………～6
1．5研究的创新点………………………………………………………………………．8
第2章高职院校合并姿源整合相关理论………………………………………………．．11
1
2．1人力资源管理理论…………………………………………………………………1
1
2．2人力资源整合理论…………………………………………………………………1
3
2．3人力资源规划理论…………………………………………………………………1
2．4品牌的相关理论……………………………………………………………………13
第3章k大学兼并W学校后人力资源整合现状及问题…………………………………17
3．1k大学兼并w学校的背景资料……………………………………………………17
3．2
k大学兼并W学校后人力资源整合状况…………………………………………20
3．3k大学兼并W学校后人力资源整合中存在的主要问题…………………………21
3．3．1人力资源整合缓慢…………………………………………………………22
3．3．2师资队伍建设薄弱，整合效果没有达到预期……………………………．22
V
3．3．3人力资源整合没有结合不同生源学生的特点与需求……………………．23
3．3．4人力资源整合与重点专业建设结合程度不高……………………………23
第4章k大学兼并W学校后人力资源整合存在问题的原因分析………………………25
4．1自我保护意识阻碍了整合的有效进行……………………………………………25
4．1．1不同层次干部的自我保护意识………………………………………………25
4．1．2重点专业团队的自我保护意识………………………………………………26
4．1．3教师个人的自我保护意识……………………………………………………26
4．2兼并后未及时建立专门的人力资源整合机构……………………………………26
4．3兼并后没有制定人力资源规划……………………………………………………27
4．4忽视不同生源心理特点和文化知识程度差异……………………………………28
4．5对各校区人力资源优势分析不足…………………………………………………29
第5章k大学兼并／／学校后人力资源整合对策
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