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初中语文学生文学素养的培养策略分析 　　摘要：一般而言，文学素养包括一个人在文学创作或沟通交流中，所表现的思想内涵及语言运用水平，在素质教育理念的倡导之下，语文教学之中培养学生的文学素养尤为重要。学生文学素养的高低不仅关乎着学生语言运用能力的强弱，也与学生文学欣赏水平的高低联系密切。而初中语文教学目标则要求学生能够在阅读优秀作品的同时，领悟文章当中的思想精髓，品味作品当中的艺术手法，学生如若未能具备一定的文学素养难以满足素质教育的培养需求。本文将深入剖析文学素养在初中语文教学之中的深刻内涵，为初中语文教学之中培养学生的文学素养提供可行性的教学策略。　　关键词：初中语文；文学素养；培养策略　　一、初中语文培养学生文学素养的内在原因分析　　文学素养又被称为文学艺术修养，主要表现为人在文学实践活动当中获取的知识与经验，即指读者能否熟悉有关文学创作的各类常识及发展状况，领略文学作品当中的人文精神。从初中语文学习过程中，学生当中普遍存在的情况看来，大部分学生难以掌握数目繁多而由来已久的文学知识，以至于未能具备基本的文学赏析能力。就以初中语文课文《散文诗两首》为例，许多学生在学习过课文之后，依然无法正确区别诗歌的题材与类型，并且对诗歌内容的艺术手法知识一无所知。文学作品的内容值得学生细细品味，而文学作品的思想内涵更值得学生深刻理解，只有学生具备文学素养，懂得如何结合文章内容分析作品的艺