生物人教版七年级上册爱护植被,绿化祖国教学设计.docxVIP

《爱护植被，绿化祖国》教学设计 教学目标： 知识与能力： ??? 1、了解我国植被面临的主要问题。 ??? 2、增强学生对不同学科间知识综合运用的能力。 过程与方法： ??? 描述我国主要的植被类型及特点。 情感、态度价值观： ??? 1、阐明爱护植被，绿化祖国的意义，树立学生爱护植被，绿化祖国的意识。倡导学生的集体主义和爱国主义精神。 ??? 2、渗透法制教育《中华人民共和国森林法》。 ? 教学重、难点： 重点：　 ??? 1、懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。 ??? 2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。 ??? 3、描述主要植被的类型及特点。 难点： ???? 懂得爱护植被，绿化祖国的意义，唤起学生的危机感，并积极参与美化祖国的活动。 ? 教学方法及手段： 　　以学生合作讨论、合作互动为主体，以多媒体辅助教学为载体。 ? 教学过程： 一、导入新课。 ??? 让同学们结合平时的生活实际，举例说岀一些不同地区、环境中生长的植物的特点，如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点。然后学生分组讨论，结合实际，举例说明，再由各小组代表发言。从而导入新课。 二、新课授学。 ???? 1、播放几种主要植被类型的图片。同时参照课本，让学生分组讨论、分析，并初步得岀几种主要植被的类型和特点。 ???? 2、我国的植被资源很丰富，但也面临着许多问题。利用课件展示我国植被面临的主要问题，引导学生看书讨论： 从森林覆盖率和人均森林面积的数据来分析，是否发现中国在植被资源方面存在什么问题？? ??? 3、课前出示此调查提纲，指导学生调查： ???? 调查提纲: ??????? （1）、我国生态环境(植被)面临的现状及原因。 ??????? （2）、我国森林面临的问题及带来的影响。 ??????? （3）、我国草地面临的问题及带来的影响。 ??????? （4）、沙尘暴形成与植被关系的调查。 ??? 4、课上各小组汇报调查结果，教师对我国植被面临的主要问题进行总结。 ??? 5、过渡：我国植被面临的问题是如此严峻，它带来的后果甚至影响了我国部分城乡人民的生存条件和生活质量。 ??? 6、播放植被被破坏及带来的后果的录像片，让同学们思考我们该怎么办？并分组讨论保护植被，恢复植被的办法和措施，从而进一步引出我们国家对这一问题采取的一系列措施。并推荐代表上台汇报。 三、渗透法制教育。课堂总结。 ??? 教师出示有关法规资料，讲述《中华人民共和国森林法》。从实际出发，引导学生关心时事，关心未来社会发展。 《中华人民共和国森林法》 第三章　森林保护 第十九条　地方各级人民政府应当组织有关部门建立护林组织，负责护林工作；根据实际需要在大面积林区增加护林设施，加强森林保护；督促有林的和林区的基层单位，订立护林公约，组织群众护林，划定护林责任区，配备专职或者兼职护林员。 护林员可以由县级或者乡级人民政府委任。护林员的主要职责是：巡护森林，制止破坏森林资源的行为。对造成森林资源破坏的，护林员有权要求当地有关部门处理。 第二十条　依照国家有关规定在林区设立的森林公安机关，负责维护辖区社会治安秩序，保护辖区内的森林资源，并可以依照本法规定，在国务院林业主管部门授权的范围内，代行本法第三十九条、第四十二条、第四十三条、第四十四条规定的行政处罚权。 武装森林警察部队执行国家赋予的预防和扑救森林火灾的任务。 第二十一条　地方各级人民政府应当切实做好森林火灾的预防和扑救工作： （一）规定森林防火期，在森林防火期内，禁止在林区野外用火；因特殊情况需要用火的，必须经过县级人民政府或者县级人民政府授权的机关批准； （二）在林区设置防火设施； （三）发生森林火灾，必须立即组织当地军民和有关部门扑救； （四）因扑救森林火灾负伤、致残、牺牲的，国家职工由所在单位给予医疗、抚恤；非国家职工由起火单位按照国务院有关主管部门的规定给予医疗、抚恤，起火单位对起火没有责任或者确实无力负担的，由当地人民政府给予医疗、抚恤。 ? 作业布置： 小组合作完成： ??? 四人小组合作，设计出“绿化校园”的方案，教师给以指导，并将此项活动作为竞赛，以更好的调动学生的参与。?