大学英语学习风格与教学模式之关系探讨外国语言学及应用语言学专业论文.docxVIP

A A Study of Relationship between Learning Styles and Teaching／ Learning Models in College English By Wu Cui B．A．(Hunan University of Science＆Technology)2007 A thesis submitted in partial satisfaction of the Requirements for the degree of Master ofArts Foreign LinguisticsApplied Linguistics ln Changsha University of ScienceTechnology Supervisor Professor f饧Lilin April，2011 长沙理工大学 长沙理工大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所 取得的研究成果。除了文中特秀JJJn以标注引用的内容外，本论文不包含任 何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡 献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的 法律后果由本人承担。 作者签名： 日期勿f『年，月7,o El 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意 学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文 被查阅和借阅。本人授权长沙理工大学可以将本学位论文的全部或部分内 容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存 和汇编本学位论文。 本学位论文属于 l、保密口，在 年解密后适用本授权书。 2、不保密团。 (请在以上相应方框内打“4) 作者签名 丌1 期 剜 年 f 如 日 导师签名 rrT 期 ∥ 年 r 功 日 摘 摘 要 本文采用量性研究的方法，从学习风格的感知方式、社会因素、认 知方式、学习过程及人格因素五个维度和教／学模式的合作式、SPICM 式、网络辅助式、传统式、任务式出发，对非英语专业大学生的学习风 格和学习模式的倾向性进行封闭式问卷调查，由此探讨受试者学习风格 与学习模式的相关关系，并了解大样本组、AOC(Advanced Open Class) 和TCC(Traditional Closed Class)的学习风格、学习模式倾向性，同时 还分别探讨了AOC和TCC的教学模式与学习模式的适配情况，从而分 析了学习风格与教／学模式的搭配情况是怎样影响学习效果的。研究发 现，不同受试者的学习风格与教与学模式的倾向性各不相同，学习风格 与学习模式也存在着不同程度的相关性。由于受不同教学模式的影响， 该两组受试者的学习效果相差较大，AOC的教学模式与学习模式完全 适配，TCC的教学模式与学习模式严重失配，由此导致了学习效果的差 异。说明通过两年不同教学模式的影响，两个班的学习效果产生了较大 差距。以学为主的灵活互动教学模式影响下的AOC的学习效果较好， 而以教为主的传统教学模式影响下的TCC的学习效果相对较差。笔者 在最后提醒教师在课堂应该多维度地关注学生的学习风格，且要多下功 夫来了解不同学习风格的学生所偏好的学习模式，让自己的教学模式与 学生的学习模式尽可能地匹配。 关键词：学习风格；大学英语；教学模式；学习模式；学习效果 AbstractBy Abstract By employing quantitative research，the author firstly USeS closed questionnaires to investigate College non—English-majors’trends to learning styles from the perspectives of sensory channels，social factors，cognitive styles，learning processes and personalities．Then their preferences for learning models the writer investigates in detail from five types of models as follows，Cooperative Model，SPICM Model，Network Auxiliary Model， Conventional Model and Task-based Model．Then the writer discusses the trends to learning styles and leaming models o