生物人教版七年级上册复习：生物与生物圈.pptVIP

生物和生物圈;复习目标：中考命题在本章有以下特点：;一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养； 2、生物能进行呼吸； 3、生物能排出身体内产生的废物； 4、生物能对外界刺激做出反应（有应激性）； 5、生物能生长和繁殖； 6、生物都具有遗传和变异的特性； 7、除病毒外，生物都是由细胞构成。;二、生物与环境的关系 1、非生物因素和生物因素对生物的影响。生物的生存所需要的基本条 件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气、水等，还有适宜的温 度和生存空间。 2、影响生物生存的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素；例如光、 温度、水、空气等，另一类是生物因素； 3、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系等等。 4、每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适 应性是普遍存在的。生物适应环境，也会影??环境。;三、生物和生物圈 1、生态系统 ●在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 ●生态系统包括生物部分和非生物部分。 生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者 （细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。 2、多种多样的生态系统 ●森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用； ●湿地生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型； ●农田生态系统是人工生态系统； ●城市生态系统中的消费者主要是人； ●另外还有草原生态系统、海洋生态系统以及淡水生态系统。;3、食物链和食物网 ●生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就 形成了食物链。 ●一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食 物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒 物质能够沿食物链积累。 ●在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的 （叫生态平衡）。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统 越复杂，其自动调节能力就越强。但这种自动调节能力是有一定限度的。 4、生物圈 ●生物圈的范围包括大气圈底???、水圈的大部和岩石圈的表面。 ●生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。;四、探究实验 1、科学探究的一般过程：提出问题→做出假设 →制定计划→收集证据→得出结论→表达和交流； ●实验方案的设计还要紧紧围绕提出问题和假设来进行。 2、在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，设置了两组实 验，这叫对照实验。两组中其他条件都相同，只有一个条件 不同，而这条件是该实验中的唯一的变量。探究过程中，还 需要排除偶然因素的影响