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教育管理的新理念与实践探索 教育管理的新理念与实践探索 主讲人 XXX 大学教授 XXX 1 为什么要讨论这个问题 为什么要讨论这个问题  教育督导是政府的行政行为。它包括督政和督 学两大部分。  督学的根本目的是为了促进学校健康、均衡、 持续、协调的发展。  督学的作用：一是导向作用。导向就要与时俱 进。二是诊断作用。找出问题的所在。三是支 持创新—新思路、新发展、新突破、新举措的 作用。  提高督导工作的水平需要新视角 2 怎样评估学校的管理水平 怎样评估学校的管理水平 关键是校长的素质 一、校长有没有明确的，又切合本校实 际的办学思想？ 二、校长是怎样把自己的办学思想变成 行动策略、韬略和计划的 三、这些行动策略、韬略和计划又是怎 样落实到学校各项工作之中。具有可操 作性的行为。 3 什么是校长的办学思想 什么是校长的办学思想 办学思想是校长的教育理念、信仰、价 值观在学校工作中的体现。 如：攀登国际基础教育的制高点 追求领先、追求创新、追求卓越、追求 品牌。 这里有一个开明、高效、自主的校长； 有一批团结、创新、自主的教师，培养 出一代健康、全面、自主的学生 4 办学思想是校长的智慧和创造才能的展 示。表现为学校发展的思想、计谋、策 略和韬略。 如：使学校成为教师光荣之地、搞事业 之地、和谐之地、高待遇之地、能够见 世面之地 设备现代化、师资高水平、质量上一流 市区窗口校 校长办学思想是向自己的智力和体力挑 战的过程。 5 办学思想是从哪里来的 办学思想是从哪里来的 我国面临着以下几个问题： 一、中国加入WTO 以后，标志着中国社 会的各个方面将进一步对外开放。中国 需要一批国际一流水平的学校，否则我 国教育在国际上没有竞争力。 二、全面建设小康社会，群众对优质教 育的要求越来越高，在政策上要解决公 平与效益之间的矛盾。 6 三、数码技术和互联网的发展标志着一 个新的时代到了。它向工业文明创造的 学校环境、秩序和规则挑战。  四、21世纪人类将进入学习化社会，社 会上的各个组织都将成为学习型组织， 学校也不例外。 五、开发西部地区需要资金、项目和技 术，更需要把本地人能够把资金、项 目、技术转化为财富的能力。教育是开 发人力资源的产业。 7 先进办学思想是一种精神 先进办学思想是一种精神 没有世界眼光的人，就不可能攀登事业 发展的制高点。 没有历史的眼光就没有勇气告别昨天， 也就不会有机会同明天握手。 一个人的视野有多么开阔，他的想象力 空间就有多么大。 一个人追求的目标有多么高，他的才能 就发挥得多么充分。