数学人教版五年级下册图形的运动（三）---旋转第一课时.docVIP

图形的运动-----旋转 教学设计 万隆中心小学 五（1）班 邱红燕 教学目标： 我能通过生活事例，初步感知旋转的现象，理解图形旋转的含义。 我能理解物体旋转的三要素并会描述物体的旋转过程。 我能初步感知图形旋转的特征，发展空间想象能力。 教学重点：感知旋转，理解物体旋转的三要素。 教学难点：体验并较准确地描述出物体的旋转过程。 教具准备： 钟表模型 教学过程： 一、新知导入： 出示风车动态图 师：同学们，今天我带来了一位你们的老朋友，想知道它是谁吗？它就是你们儿时的玩伴---风车，请你仔细观察，它在干嘛呢？ 二、新知导思： 活动一：自主学习 生活中有哪些物体的运动是旋转？ 出示一个钟表完成： （1）观察钟表，指针旋转一周是（ ）度，12个时刻所在直线把圆等分成12份，每份是（ ）度，指针从 （1）观察钟表，指针旋转一周是（ ）度，12个时刻所在直线把圆等分成12份，每份是（ ）度，指针从“12”到“1”是（ ）时针旋转，反之是（ ）时针旋转。 （2）指针从“12”到“1”是绕（ ）点按（ ）时针旋转了（ ）度。 活动二：合作探究 完成课本83页例1 从“ 从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 30° 从 “1” 到“____ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60。 从“3”到“____”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 90° 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 ____ ° 2、根据例1你能总结出描述物体的旋转有哪些要素吗? 三、新知精练 1、课本83页做一做 2、填空。 （1）根据右图填空。 （1）分针从如图所示顺时针方向转动60 （1）分针从如图所示顺时针方向转动60°，那现在的时刻是（ ）。 （2）时针从如图所示顺时针方向转动60°，那现在的时刻是（ ）。 （2）从10：00到10：15，分针旋转了（ ）度；从1：30到2：00，分针旋转了了（ ）度。 （3）时针从12开始，按顺时针方向旋转90。，指向（ ）；按逆时针旋转90。指向（ ）。 3、练习二十一1-3题