试论高中英语语法教学的必要性与重要性.docxVIP

试论高中英语语法教学的必要性与重要性 一、问题的提起 词汇、语法与修辞是构成语言材料的三大基本要素， 词汇解决的是用什么来表达的问题，语法需要解决的是表 达的对不对的问题，而修辞是告诉人们所要表达的内容好 不好的问题。词汇、语法与修辞三位一体，共同构成了语 言这座大厦。而重视语法教学一直是我国英语教学的传统, 其在英语教学中的地位与作用一直受到人们的肯定与赞同。 可是随着中学英语新课程改革的不断深入，在以强调功能 意念为主的教学活动中，人们关注的是语言的交际功能， 而语言形式的对错与否似乎已不再显得那么重要。因此淡 化语法就和小学阶段不学音标一样，成为一个很时尚的做 法。英语语法教学成为新课改背景下的一个雷区了，以至 于走到了人人喊打的地步！事实果真如此吗？语法真的那 么可怕吗？语法教学真的是可有可无的吗？ 学习语言的目的就是用来交流，因此在这一层面上， 我们怎么强调以功能意念为主的情景教学活动也不过份。 但是我们好像忽视了一个前提，那就是语言的习得，它得 有充分的习得条件一一学习者得在自然语言环境下有意或 无意地在交际过程中对母语进行不断地输入和输出，请问 我们中国人学习英语，有这样的习得条件吗？ 一个中国人, 他可能不认识汉字，更不谈什么语法了，但他能用自己的 语言和别人进行流利地交流，但是我们能把这两者混为一 谈吗！ 如果我们再认真的考察一下历年的高考试卷，离开了 语法这一