三主五环课堂教学模式解读.docVIP

教学版面二主题： 践行课程改革理念 构建幸福高效课堂 前言： 乘风扬帆正当时 ? 近年来，邵原一中始终把课改工作放在学校教学工作的首位，牢固树立“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究者”的课改理念，以“教师课堂”为主阵地，坚持“以课改为主线，以课改求发展”方针，全体师生勇立潮头，凭着对课改的满腔热情，找准着眼点和突破口，通过请进来、走出去、多校联合研究、加强校本教研等途径让课堂“活”起来，有效实现了教师教学方式和学生学习方式的转变。借着新一轮课程课改的春风，扬帆起航，一条极具发展理念又不失学校特色的课改之路正在脚下铺就…… ?栏目一：邵原一中课堂教学10“点” 基本点——用好教学资源 立足点——了解学生学情 落脚点——设计确切目标 着力点——改变学习方式 效益点——优化讲练策略 支撑点——引导帮助学生 关键点——教与学的和谐 平衡点——缩小个体差异 关注点——善处动态生成 生成点——坚持教学反思 栏目二、邵原一中“三主五环”课堂教学模式解读 “三主”是指： 1、以教师为主导。教师作为知识的传授者和教学的设计者及组织者，要最大限度地引导学生参与教学过程，为学生创造获取知识的条件，调动学生学习的积极性，使学生处于学习的主体地位。 2、以学生为主体。 让学生自己提出问题，引导学生自已解决问题，多给学生一点时间，让学生充分动口、动眼、动脑、动手，教师适时设疑激