古罗马城的建筑艺术成就.pdf

教学指导意见 教学指导意见 基本 了解罗马古城的悠久历史；列举古罗马建筑 要求群的代表性遗址；知道罗马古建筑遗址群的建 筑特色；感受古罗马建筑艺术的粗犷、豪迈和 磅礴的气度。 发展 认识古罗马建筑的艺术成就，体会罗马人在 要求人类文明发展中所体现出来的继承与创造的胸 怀与能力。 说明 学习本课可联系必修Ⅰ专题六的有关内容。 “众多的凯旋门”一目为学生课外阅读内容。 知识结构 一、背景 古罗马城的由来 大斗兽场 ——古罗马的象征 二、代表性遗址 图拉真广场 雄伟的万神殿 一、知识与能力 •识记层次： 1、了解罗马古城的悠久历史； 2、列举古罗马建筑群的代表性遗址； 3、知道罗马古建筑遗址群的建筑特色； •理解层次： 1、认识古罗马建筑的艺术成就； 2、感受古罗马建筑艺术的粗犷、豪迈和磅礴的 气度，体会罗马人在人类文明发展中所体现出来的 继承与创造的胸怀与能力。 “众多的凯旋门”一目为学生课外阅读内容。 • 二、过程与方法 通过根据资料了解古罗马城的建筑特色与艺 术成就的过程，学习根据历史信息解释历史现 象的方法。 • 三、情感态度与价值观 1、感悟罗马城作为世界文化遗产的价值所在。 2、通过解释历史现象，体会历史学习的乐趣， 感受历史学科的魅力。 重点 感悟古罗马城作为世界文化遗产的价值 难点 解释历史现象的方法 导入 “世界上有很多美好的词汇，可以分配 给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁 丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇 异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城 市还因为风格交叉而不愿意固守一个词， 产生角逐。只有一个词，它们不会争，争 到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的 位置上，留给那唯一的城市。 这个词叫伟大，这个城市叫‘罗马’。” ——余秋雨《行者无疆》 一、古罗马城的由来 ——本课的宏观背景 迈向古罗马城 合作探讨： （联系前面所学内容） 1、罗马人为何以这尊雕 像为城市的象征？其中 的寓意是什么？ 2、罗马城建立后，罗马 国家经历了哪几种政 体？ 3、在什么时候发展到顶 峰？ 4、说明了什么问题？ 军事防御功能 政治、经济、文化等综合功能 所以，城市的建筑特点也就更全面地反映了一个地区一定时期 政治、