六年级数学比例意义和性质.pptVIP

比例的意义和基本性质 小学数学六年级下册 ⒈ 什么是比？ ⒉ 口算下面各比的比值， 哪些比的比值相等？ 12 : 16 3 4 : 1 8 4 .5 : 2.7 10 : 6 你知道下面这些国旗的长和宽是多少吗？ 长5m 宽 m 长2.4m 宽1.6m 长60cm 宽40cm 长15cm 宽10cm 我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系. 应用比例的意义判断下面的比例是否正确： 1. 20 ：5 = 1 ：4 2. ： = 6 ：4 1 2 1 3 3. 0.6 ：0.2 = ： 3 4 1 4 4. 6 ：10 = 9 ：15 (错) (对) (对) (对) 内项 外项 96 96 1.6 = 60 ： 40 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做做比例的基本性质。 2.4 ： 应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： (1)6 ：3 = 8 ：5 (2)0.2 ：2.5 = 4 ：50 (3)2：3 = ： 1 2 1 3 (4)1.2 ：0.6 = 10 ：5 (错) (对) (错) (对) 　下面每组中的四个数都可以组成 比例，把组成的比例写出来： 　　　（1）4、5、12和15。 　　　（2）2、4 、5和10。 ; / 上海纹身 上海专业纹身 上海纹身店 orz36msr 边上。耿英从车里探出头来问：“是不是快到了？”坐在左侧车辕后面的耿直说：“姐，这地方有点儿像呢，但房舍比原来多了不少耶！”耿正说：“应该就是了！房舍多了很正常啊，都七年半了，哪里有不发生变化的呢！”于是，兄妹三人都跳下车来，将各自的孝服脱了放到车里，又拿出干净的外衣穿戴整齐了。耿正将招魂幡取了放到车内，耿英取出大红色篷布，三人一起动手把车棚全部蒙上系扎好了。然后，耿正牵着大白骡，大家一起快步往西，朝着那一大片房舍走去。很快就走到近前了，但路边上原来那个小饭店的地方，如今已经变成了一个像模像样的骡马大店！再仔细观察，门口两边各挂着一个醒目的招牌，左边招牌上写的是：望山寨耿记骡马店；右边招牌上写的是：望山寨耿记饭庄。耿正兄妹三人看了这两个招牌，直瞪着眼睛说不出话来。半晌，耿直脱口而出：“怎么，大哥和咱们同姓？还有饭庄，在哪里啊？”耿英说：“招牌挂在门口，肯定是在大院儿里啦！”耿正说：“别忙，我们打听一下这家店主可是我们要找的那位大哥！”这时候，有两个约莫像本地人的老头儿从骡马店的门前走过，耿正赶快拱手问道：“请问二位老伯伯，这家店主是什么时候在这个地方开店的？七年半之前就在这个位置上开夫妻小饭店的那位大哥叫什么名字？现在哪里？”两老头儿面面相觑，其中的一个说：“怎么？这位小兄弟你多长时间了没有来过这里？你这问的不就是一个人吗！”另一个老头儿说：“你得了吧，出门人哪能像你我一样对本村儿的人和事了如指掌呢，告诉他们就是了。这家店主名叫耿大业，是本村人，十年前就在这个位置开了一个小饭店，后来与青梅竹马的本村李家闺女成婚，小夫妻俩一起开店。由于夫妻俩的人缘极好，生意越做越大，这不，两前年小饭店就变成了骡马店啦！当然，饭店的门面也扩大了。诺，你们瞧，大院儿内西边一溜儿十大间房子都是他们家开的饭店！哦，不，现在不叫饭店了，改叫饭庄！”早先搭话的老头儿也说：“进去吧，这里吃住都是极方便的。对啦，你们还是故知呢，找你们的耿大哥去吧，他叫耿大业，已经有了一个五岁的男娃儿了！”兄妹三人喜出望外。耿正连声说：“多谢多谢！多谢二位老伯伯热情指点！我们这就进去找耿大哥和耿大嫂了！”“不谢不谢！”俩老头儿笑着走了。耿英迅速解开并掀起篷布的一角从车内取出大皮箱，耿直接过来提在手里。耿英腾出手来赶快麻利地将篷布重新系扎好了。耿正激动地牵起大白骡，耿英和耿直跟随在大平板车的后面，一起快步走进骡马店的大门。这时候，一个年轻的伙计迎上来问：“请问三位客官，你们是来小店吃饭还是住宿啊？”耿正说：“我们要见你们耿掌柜的，麻烦您帮助通报一下好吗？”伙计说：“那