浅谈英语教学中如何活跃课堂气氛.docVIP

英语教学中如何活跃课堂气氛 直观法： 使用简笔画教学。简笔画具有较强的直观性，可以活跃课堂气氛，激发学生对英语的爱好。下面来看几个简笔画应用的实例： 学习单词： thin与fat thin fat 学生们看到这些简笔画后，立刻就明白了其含义，并会被上面有趣的画面引得直乐，这样既学习了生词，又活跃了课堂气氛。 辨析介词in,on,to: A A CDB C D B B:in the east of A.(in表示B在Ａ的内部) C:on the east of A.on表示C于Ａ接壤) D:to the east of A.(to表示D于Ａ不接壤) 运用这个简笔画就把in ,on ,to 三个介词的区别清晰、准确地展现在学生面前，节省了教师用言语来解释的时间。 角色表演法： 由师生或学生扮演课文中的不同角色，把课文以小品的形式表演给大家。如在学习Unit5 Topic3 SectionC中的part1时，一个记者（interviewer）与客人（Michael）举行一个对话式的采访活动，两个表演的同学依照书上的图画，在讲台前搬上两把椅子，这就成了采访的场地了。Interviewer手拿“话筒“（一本卷起的书）开始采访，Michael 则回答所提的问题。而同时在底下观看的学生们也都在积极思考问题。在整个表演过程中，无论是表演的学生，还是观看