中班设计我班规则标志美术教案.docx

中班设计我班规则标志美术教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班设计我班规则标志美术教案 篇一：幼儿园中班美术教案设计 幼儿园中班美术教案设计：童话树林 活动目标 1、尝试用多种线条来表现大树的树叶和树枝的形态。 2、欣赏、感知画面中大树形态的丰富性，并尝试迁移和运用。 3、愿意大胆想象，体验与众不同的乐趣。 活动准备 1、幼儿写生过实物的树；教师带领幼儿阅读过绘本《我爱你，小猴子、》。 2、故事图片多幅。 3、幼儿作业纸(刷有底色)、护衣人手一份。 4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒，抹布，黑色KT板(用 于展示幼儿作品)。 5、音乐《顽皮熊》。 活动过程 1、师幼共同欣赏故事图片。 教师：这里有一片森林，给你什么感觉? 2、重点欣赏树叶的丰富性。 (1)同伴相互交流。 教师：森林里有许多不一样的树，树叶也很不一样哦!找一找，你找到了哪些不一样的树叶?有几种?都是什么样子的? (2)个别幼儿讲述。 ①教师：谁来说说，你找到的树叶是什么样子的? (圆圆的)它们是怎么排列的呢? ②教师：如果请你来画，你会用什么形状来表现树叶?又会怎样排列呢? (3)个别幼儿示范。 ①教师：谁愿意来试一试，画出刚才我们都没有看到过的树叶? ②教师：我来画一些方方的树叶吧，它们长在树干上。 3、侧重点欣赏树枝的多样性。 ①教师：说完树叶，我们再来看看树枝吧。你找到了哪些不一样的树枝? ②教师：如果请你来画，你会用哪些不一样的线条来表现树枝呢? 4、幼儿创作，教师指导。 教师：你画的树叶有哪些形状?你画的树枝是什么样的线条呢? 5、集体欣赏、评价。 教师：找一找，谁的树和别人不一样?是什么样的线条和形状? 活动建议 ☆环境创设 将幼儿的大树剪下粘贴在一张大的背景纸上，变成童话中的森林。 ☆家园共育 收集关于奇特的大树的图片和资料，例如有香味的、会流泪的、会捕虫的树等。 篇二：幼儿园大班活动：《设计安全标志》精品教案 幼儿园大班活动：《设计安全标志》精品教案 活动目标： 1.初步了解标志的设计要求，图案简单形象、颜色对比鲜明，并会用简单形象的图案来设计标志。（重点） 2.结合自己的生活经验，展开想象，大胆设计并说出安全标志的含义。（难点） 3.关注安全标志，懂得遵守规则，增强安全意识。 活动准备： 1.多媒体课件：当心滑倒、禁止攀登等安全标志。 2.画纸、水彩笔、剪刀、直尺等辅助材料。 活动过程： 一、多媒体演示回顾安全标志，了解安全标志的设计特点。 1.出示两张安全标志，引导幼儿了解标志的设计要求，懂得标志的图案要简单形象、颜 提问：图片上有什么？这些标志告诉我们什么？你是怎么知道的？ 这些标志的颜色有什么特点？ 2.教师小结：这些标志可真是神奇，图案虽然简单但是很形象，让人一看就明白那里存在什么危险；颜色对比性强，鲜明醒目，容易引起别人的注意。 二、情境创设，讨论、寻找图中存在的缺少标志的不安全因素，激发幼儿的设计欲望。 1.出示安全回家的情境图，引导幼儿寻找出图中一处危险的地方并示范设计标志。 提问：你发现图中有哪些危险的地方？设计一个什么样的标志提醒小朋友？（教师范画引导幼儿加深标志的设计特点，边示范边提醒幼儿画的图案要简单、形象，颜色运用要对比鲜明。） 2.引导幼儿找出图中的其他几处危险。 提问：图片中还有哪些地方存在什么危险？ 3.你想为哪一处危险设计标志、怎样设计？（引导每名幼儿有计划的从图中任意选择一处危险来设计标志。） 三、幼儿作画，设计安全标志。 幼儿自由作画，教师指导幼儿体现安全标志的特点。 四、交流介绍标志，分享想象成果，增强安全意识。 运用他评的方式引导幼儿从设计的标志中选出一幅贴到图中危险处。提问： 请小朋友仔细看看，你最喜欢哪一个标志？为什么？（进一步巩固标志的设计要求） 五、活动延伸，激发设计兴趣。 在生活中如家里、幼儿园、马路等地方还有哪些危险地方缺少安全标志？（设计延伸） 篇三：幼儿园大班美术教案：我设计的花车 活动目标： 1、 通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。 2、 培养幼儿的想象力、观察力、创造力。 活动准备： 收集旅游节花车巡游的资料、图片。 活动过程： 一、 讨论： 1、 旅游节的花车巡游时的花车是怎样的? 2、 与我们平时看见的车辆有什么不同? 二、 我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。 三、 讨论：可以设计怎样的花车? 四、 幼儿设计草图 1、 提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。 2、 鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。 五、 讲评 我们是小小设计师：介绍自己设计的花车。 篇四：我的家-幼儿园中班美术教案 我的家-幼儿园中班美术教案 活动名称：我的家 活动目标：能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。 重