五型班组创建及ppt工具运用教材.ppt

班组长——创建“五型”班组的灵魂和核心 班组长至关重要 班组长是创建活动的核心 班组长的素质和能力决定创建活动的成败 班组长的态度决定创建活动的质量 班组长要当创建活动的领头羊 什么是班组自主管理 班组自主管理是班组管理的最高境界，也是搞好班组建设的最高追求。 班组自主管理，就是以员工良好的思想、业务、技术素质和高度的主人翁责任感为基础，以全面完成生产经营任务和全面提高经济效益、全面提高企业素质及建设“五型班组”为基础目标，能够积极主动、优质高效地完成本职工作任务，全体员工自我约束、自我控制、自我管理、自我完善的一种管理方法。 如何做到“自主”？ 实施班组自主管理需要： 建立组织体系 建立目标体系 建立考核评价体系 建立班组组织体系 首先要选好班组长。把思想政治素质好、业务技术熟练、积极要求上进、能严于律己、善于团结人并且有一定组织才能、在员工中有威信的人选上班组长岗位； 其次要提高民主管理意识，创造条件让大家共同参与班组管理； 第三要推进班组管理标准化，以安全、优质、高效为重点，制定班组工作管理规范，并进行严格的考核评比； 四要讲究班组管理艺术，注重工作效果，在班组培养团结、和谐、勤奋、进取的好作风。 建立目标体系 建立目标体系是指在整个活动、工作推行过程中，班组在某些方面、某一领域或某一时期内将要实现、达到的目标。具体就是指在工艺、质量、安全、设备、计量、现场、培训、核算等方面的各项管理工作指标及达标标准。建立目标体系要明确、适当、客观、实在，便于理解、把握、考核，易于追求，又具有激励性。 建立管理考评体系 首先要确定考核目标和内容，即与人流、物流、信息流相关的经济技术和管理指标、职责； 其次，根据考评目标及内容来确定考评方法，可采取自评、互评、领导评价与综合考绩相结合等。 在考核中要注重定性和定量相结合，做到公平、公正、公开。 善于总结——创建“五型”班组的检查与考核 4 “五型”班组检查准备工作 “五型”班组检查考核流程 “五型”班组检查评分标准的确定 “五型”班组检查准备工作 1、建立检查组织 （生产、设备、安全、人事、党群、工会等） 2、检查的常用方式 跟踪检查和阶段检查相结合 由上而下检查同由下而上检查相结合 多种检查方法相结合 3、检查工作要注意的问题 不要乱发表议论 要敢于表扬和批评 要防止走马观花 要切实际解决问题 “五型”班组检查考核流程 1、收集信息 定期报告 定期会议制度 开展现场检查 2、给予评价 3、及时反馈 4、整改提高 本课程(章节)给您印象最深、启发最大的是什么? 本课程总结与学以致用 您企业目前的做法与所学内容存在什么样的差异? 您如何克服障碍，将所学内容运用到实际工作中? 谢谢！ * * * * “五型”班组是指健全制度，落实责任，建立民主管理的有效机制，注重管理，以管理制胜的管理型班组； 以创新为要，勇于攻关，发明创造，超越目标，激发员工敢想有为，开拓创新的创新型班组； 以技能为先，立足岗位，勤学苦练，提高技能水平，勇攀技术高峰的技能型班组； 以效益为上，艰苦创业，增收节支，节能降耗，服务社会，追求最大经济效益和社会效益的效益型班组； 以和谐为贵，以人为本，团结合作，具有团队精神的和谐型 生产制造部 李云霞 2012年5月 “五型”班组创建及PPT工具运用 课程内容安排 五型班组创建 PPT简单技术应用 “五型”班组的意义和内涵 1 “五型”班组的主要内容 “五型”班组的总体目标 “五型”班组的具体措施 班组建设 班组建设是企业在班组管理中，运用科学管理的方法，不断提高班组劳动效率，增强班组整体素质，培育班组集体精神的一项综合性的基础建设工作。 载体: 改善提案 QC小团队 要领: 目标系统 日清控制 激励机制 精髓: 四会人才 五型班组 六化现场 基础: 作业标准 标准作业 目标: 自主管理 自主改善 自主提升 “五型”班组的总体目标 倡文化 建机制 抓落实 育人才 好的班组不能简单的界定为“五型”班组中的哪一种，而是五型班组的优化组合。 ——王海 什么是五型班组？ 和谐 管理 创新 技能 效益 “五型”班组 “五型”班组的主要内容 1、管理型班组创建的主要内容 强化班组的制度管理 精益求精的日常管理 自主意识的自我管理 人人参与的民主管理 责利统一的激励管理 2、创新型班组创建的主要内容 经济技术指标创新 群众性经济技术活动创新 班组管理工作创新 3、技能型班组创建的主要内容