小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数第8课时.docxVIP

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小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数第8课时

三年级上册多位数乘一位数第8课时 教学内容:教材P71例8。 教学目标 1.通过探究学习,提高分析和解决问题的能力。 2.掌握解决问题的方法并能验证结果是否正确。 教学重点:掌握解决问题的方法,分析数量关系。 教学难点:如何从结论反推到条件来验证结果,如何列出综合算式。 教学过程 一、教学铺垫,引入课题 1.过渡:我们已经能解决生活中一步计算的问题,下面有两个问题,你会解决吗?(口答算式及结果) (1)妈妈买了8个碗,每个6元,共用多少钱? (2)妈妈买3个碗用了18元,每个碗多少钱? 2.引出:如果我们将这两道题合并成一道应用题,就我们今天要研究的问题。出示例8。 引出课题:解决问题。 二、探究新知。(课件出示例题) 1.阅读与理解:读题,你从题中获知了哪些数学信息?要解决什么问题? 用什么办法表示题意更直观?(画图) 一起画一画: 2.分析与解答: (1)仔细看图示,要求买8个碗用多少钱,要先算什么?再算什么?(小组交流,全班交流) ①要先算什么? 先算一个碗多少钱。 ②再求什么? 再算8个碗要用多少钱。 (2)谁能完整说说这题的解题思路?第一步、第二步分别求什么? (3)根据解题思路,尝试解答例8。 18÷3=6(元)……一个碗多少钱 6×8=48(元)……8个碗多少钱 用综合算式怎么列式解答?(小组交流,全班交流) 18÷3×8 =6×8 =48(元) 答:需要48元。 3.回顾与反思:现在已算出买8个碗要48元,这个结果是否正确,需要验证,你有什么办法来验证?看看书上是怎么验证的?翻开教材第71页看“回顾与反思”。 4.巩固练习:想一想18元可以买3个碗,30元可以买几个同样的碗?先尝试后交流。 ①先算什么?②再算什么?③能用综合算式解答吗? 5.总结:(1)解决“”归一问题”的步骤(2)解决两步计算的问题步骤 三、知识运用 教材第71页“做一做”。 (1)尝试解答;(2)交流解题思路;(3)综合算式分别怎么列出;(4)如何检验结果是否正确? 四、达标检测 1.“练习十五”第8题。 (1)看懂表格里分别是求什么。 (2)每格分别怎么解答? (3)说说解题思路。 2.“练习十五”第9题。 (1)尝试解答,板演齐练。 (2)反馈解题思路。 (1)交流解法。 (2)同桌合作解答。 (3)全班反馈。 五、课堂小结 通过今天的学习,你有什么收获? 六、作业 1.“练习十五”第10题。 2.学习与测评第54页第2题

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