小班,语言虫虫飞教案课件.docx

小班,语言虫虫飞教案课件 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班,语言虫虫飞教案课件 篇一：诗歌虫虫飞教案 小班儿童诗活动《虫虫飞》 模拟课堂教学活动设计 潍坊工程职业学院 学前教育 李广兴 一、活动目标 1.让幼儿学习“chòng”“shuì”等翘舌音的正确发音，知道“飞”、“喝”、“踢”、“排队”等词汇的含义。 2.能够体会作品的内容和意境，能够大胆进行诗歌的仿编。 3.让幼儿体会诗歌中的韵律节奏美，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 二、活动准备 1.物质准备：课件PPT，四个场景挂图（草地、天空、花园、大树），各种虫虫的头饰，字卡（飞、喝水、踢腿、排队），轻快的背景音乐，宽敞的活动区。 2.经验准备：活动前向幼儿介绍一些关于虫虫（蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢虫等）的科普知识。 三、活动过程 1.导入（图片、问题） （出示背景挂图）小朋友们，你们看图上都有什么呀？ （出示各种虫虫头饰）你们认不认识这些小家伙儿呢？他们是谁呀？ 现在呢，这些小家伙儿现在要去草地、天空和花园玩了，可是他们怎么去呢？走过去？跑过去还是飞过去呀？（引导幼儿回答）我们也和它们一起去看看好不好？ 2.播放轻快背景音乐，鼓励幼儿一起感受虫虫飞的感觉 3.播放诗歌PPT并提出问题，启发幼儿欣赏儿童诗歌内容 ?虫虫最开始飞到了哪里？他们飞到草地干什么了呢？第二次，虫虫飞到了哪里？飞到花园干什么呢？然后，虫虫又飞到了哪里？飞到天空干什么了呢？最后虫虫飞到了哪里？飞到树上干什么了？ ?你们猜猜虫虫还能飞到哪里？去干什么呢？ 4.欣赏配乐诗朗诵，感受诗歌优美的意境 启发幼儿用自己的语言和节奏讲述诗歌内容，引导幼儿感受诗歌语言和节奏美。 5.引导幼儿集体开展“虫虫飞”的表演活动 四、活动拓展与延伸 1.指导幼儿依据诗歌主题和结构，启发幼儿大胆想象，进行简单的诗歌仿编。 2.艺术领域：指导幼儿开展《虫虫飞》音乐律动活动；启发幼儿把对虫虫飞的感受用绘 画的形式表现出来。 3.科学领域：给幼儿讲解一些昆虫的科普知识，培养幼儿在生活中喜欢观察大自然生物的习惯。 五、活动小结 通过本次儿童诗歌活动，启发幼儿大胆想象，大胆表达，懂得欣赏诗歌的韵律美，激 发幼儿对大自然的喜爱之情。 六、活动评价 附儿童诗歌 《虫虫飞》 虫虫虫虫飞飞飞，飞到草地喝露水。 虫虫虫虫飞飞飞，飞到花园踢踢腿。 虫虫虫虫飞飞飞，飞到天空排成队。 虫虫虫虫飞飞飞，飞到树上睡一睡。 篇二：幼儿园小班音乐：团体律动——虫虫飞 小班音乐：团体律动——虫虫飞 动作建议 第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。 第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。 第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。 第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。 第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节同第13-14小节 第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。 第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。 第23-24小节同第19-20小节；第25-26小节同第21-22小节 最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。 游戏玩法建议 此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。（A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下）。此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。 环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。 二、教学活动建议 【活动目标】． 1、初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。 2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。 3、锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。 【活动准备】 剪辑过的《虫虫飞》音乐 【活动过程】 1、故事加动作导入。 指导语：（配动作）在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们飞来飞去好开心啊！忽然，发生了_一件事情，会怎么样呢？ 2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲