小学数学人教2011课标版二年级sdjklsk.docVIP

1.为中华之崛起而读 一．学习要求及目的： 1.学习要求掌握的生字，会读，会写。认识“崛，岳淮楣”4个生字。 2.学习要求掌握的词语，了解它们的意思。 3．学习时间名词“当时”和动词“要求”的用法， 4．有感情的朗读课文，理解课文内容。学习周恩来“中华崛起而读书”的报国之志。正确流利的朗读课文 二．教学重难点： 1. 正确流利的朗读课文，掌握所学字词并能正确运用。 2. 理解课文内容，学习周恩来“为中华之崛起而读书”的报国之志。 第一课时 一．教学过程： 1.导入新课： 本单元围绕“立志”这个主题介绍了周恩来，孙中山和蔡尚思等几位名人立志报国，读书的故事。通过教学本单元，教育学生要以这些名人为榜样，从小立志勤奋学习，做一个对祖国，对人民有用的人。 2.学习生字新词: Yue song kang 阅 （阅读，阅览） 颂（歌颂，赞颂） 抗（抗战，抗日） Fan zheng tou 范 （范围，示范） 郑（郑重，姓郑） 投（投射，投入） Qin ruo 钦 （钦佩） 若（若有所思） （字词的教学，主要让学生读准，写正确，更重要的是要学会运用）。 3.形近字辨析： 颂——领 抗——炕——坑 （赞颂）（领导） （抗日）（土炕）（火坑） 4．词语解释： 贫弱：指国家或民族贫穷衰弱。 英勇：勇敢出众。 发言:发表意见。 家父：谦词，用于对别人称说自己的父亲。 光耀：指光彩的事。 环顾：向四周看；环视。 若有所思：好像再思考什么 。 郑重：严肃认真。 浑身：全身。 钦佩：敬重佩服。 5.布置作业： 完成课后字词的练习。 预习课文的部分内容。 第二课时 指导朗读： 教师范读课文，（强调学生易读错的字）。 学生齐读，分组读，个别读等方式加深了解。 分析全文，（提出问题，让学生逐一解决）。 全文共分三段全文： 第一段：概述周恩来从小爱学习。爱祖国。 第二段:文章点出故事发生的时间，地点。 第三段:讲校长提出问题，（同学们的态度很积极。） （提出问题，让学生逐一解决） （1）。关于读书的目的，课文中有哪三种说法？ 一．为了家父而读书。 二．为了光耀楣而读书。 三．为了中华之崛起而读书。 四. 和同学交流，说说你又是为了什么而读书的？ 3.重点语法讲解; (1).当时：表示时间的词，指过去发生某种事情的时候。 例：当时还没有上学。 当时他不再现场。 （2）。要求：动词。 例：老师要求大家认真完成这件事。 卓玛要求参加校舞蹈队。 小结： 同样的问题，不一样的答案，显示了小小年纪的周恩来有着与众不同的远大志向， 布置作业： （1）。完成同步练习及课后练习。 2. 不懂就问 一．教学要求及目的: 1.学习要求掌握的生字，会读，会写，认识“塾”。 2.学习要求掌握的词语，了解他们的意思。 3.掌握“所……的”结构和副词“自然”的用法，能真确说话造句。 4.有感情的朗读课文。 二．教学重难点： 1.正确理解课文内容，鼓励学生在学习中树立不懂就问的态度。 第一课时 教学过程： 1.板书课题《不懂就问》 2.导入新课： 旧时的学堂，又称私塾，私塾里的老师是怎样上课的呢？和我们 现在的课堂有什么不同呢?今天我们所学的《不懂就问》这篇课文讲的是发生在私塾里的一个故事，让我们一起来看看。 二．学习生字新词： Song li shu 诵 （背诵、诵读） 例 （破例、举例） 述 （讲述、陈述） Lang que lou 朗 （朗读、朗诵） 雀 （麻雀、孔雀） 漏 （漏洞、漏斗） hu 糊 （糊涂） 三．解释疑难字词: 照例：按照惯例。 壮胆：使胆大，大这胆子。 鸦雀无声:形容非常安静，没有一点声音。 讲述：把事情或道理讲出来。 流利：这里指背的很通畅。 糊里糊涂：指对事物的认识模糊或混乱。 跟着：身边，附近。 四．课堂练习： 桶 （ ） 列 （ ） 湖 （ ） 诵 （ ） 例 （ ） 糊 （ ） 浪 （ ） 省 （ ） 迷 （ ） 朗 （ ） 雀 （ ） 述