小学数学人教2011课标版三年级认识几分之一及大小比较.pptVIP

通过本节课的学习，你有哪些收获？ 分数的初步认识 认识几分之一及大小比较 小厂镇寄宿制学校 杨海珍 情境导入 1.有4块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？ 2个 2个 情境导入 2.有2块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？ 1个 1个 情境导入 3.有1块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块？ ？ 探究认识 认识几分之一 快来看看下面这两名同学正准备怎么分月饼吧。 探究认识 这块月饼我们一人一半。 这半个月饼，怎么表示呢？ 探究认识 把一块月饼平均分成2份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 。 1 2 二分之一 四分之一 1 2 1 4 探究认识 把一块月饼平均分成2份，每份是它的二分之一，写作 。 把一块月饼平均分成4份，每份是它的四分之一，写作 。 1 2 1 4 三分之一 五分之一 1 3 1 5 探究认识 用圆形纸片，长方形纸片折一折。 把一个圆平均分成3份，每份是它的三分之一，写作 。 把一张长方形纸片平均分成5份，每份是它的五分之一，写作 。 1 3 1 5 二分之一 像这样的数， 都是分数。 四分之一 三分之一 五分之一 1 2 1 4 1 3 1 5 探究认识 1 2 1 4 1 3 1 5 读作：三分之一 任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。 1 3 …… 分数线 …… 分子 …… 分母 同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。 探究认识 拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。 探究认识 1 4 从上面的三种折法你能发现什么？ 探究认识 它能表示 吗？ 为什么？ 1 4 应用提升 1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。 1 3 1 5 1 6 1 4 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“√”,说一说理由。 √ √ 1 2 1 3 1 4 1 5 应用提升 结合月饼图说一说这两个分数的意义。 ＞ 1 2 1 4 实际探究 为什么 大于 ？ 1 2 1 4 交流：和同桌说一说你是怎样比较的。 你能根据下图写出分数，并比较大小吗？ 1 4 1 6 ＞ 实际探究 小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。 你发现了什么？ ＞ 1 2 1 4 ＞ 1 4 1 6 实际探究 巩固练习 看图写分数，比大小。 ＞ ＜ 1 3 1 8 1 10 1 7 布置作业 作业：1、第94页练习二十，第2、3题。 2、和小伙伴用相同的圆找出几分之一的分数，并比较大小。