人教2011版小学数学三年级面积和面积单位教学设计.docVIP

《面积和面积单位》教学设计 应城市蒲阳小学 周波平 教学内容：人教版三年级下册第六单元第60-64页 教学目标： 1、知识与技能：通过指一指、摸一摸、比一比等体验活动，使学生理解面积的含义，认识常用的面积单位平方厘米、平方分米和平方米，建立面积的空间观念，形成正确的表象。 2、过程与方法：在教学体验的过程中，使学生感受到建立面积单位的必要性，初步理解面积单位的形成过程。 3、情感态度价值观：通过观察、操作，使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。 教学重点：理解面积的含义，掌握常用的面积单位 教学难点：建立面积单位的表象 教具、学具准备： 1、教师准备小黑板、两张颜色面积不同的长方形纸，1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形各一个。 2、学生准备直尺、一张长为5厘米、宽为3厘米的长方形和一张边长为4厘米的正方形，1平方厘米的正方形等。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，你们喜欢涂色比赛吗？出示图片，你会选择哪个图形涂色，为什么？今天我们一起来学习有关于这方面的知识。（板书课题：面积和面积单位） 二、充分感知，引导建构 （一）体验面积含义 1、认识物体的表面有大小。 ①让学生摸一摸课桌、教学书、文具盒等物体的表面，有什么发现？ ②师小结：物体表面的大小，就是它们的面积。 2、认识封闭图形的大小 ①黑板出示一些大小不同的封闭图形，让学生说说谁大、谁小。 ②出示一个不封闭图形，让学生说一说它有没有大小。 ③动手操作 ④汇报 ⑤让学生感知比较物体面积的大小要用统一的面积单位进行测量。 （三）认识常用的面积单位 1、认识1平方厘米 2、认识1平方分米 3、认识1平方米 三、结合实践，综合运用 1、课本64页做一做第1、2.3题 2、课本65页第5题 四、回顾全课、小结 通过今天的学习，你们有了哪些收获？