人教2011版小学数学三年级年 月 日教学设计.docxVIP

《年 月 日》教学设计 情景导入 回忆自己难忘的日子，从而引出新的时间单位年 月 日。 探究新知 活动一：个人从资料袋里拿出一张年历卡自己观察，从活动中发现年、月、日里的知识。 整理归纳年月日里蕴含的知识，通过观察、讨论发现月和日在每年里的规律。 一年有（12）个月，31日的月份有（1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月）共7个月 30日的月份有（4月、6月、9月、11月）共4个月。 这一年的二月有（ ）天。全年有（ ）天。 活动二：小组观察 、讨论。 观察结果： 1、一年有（12）个月，31日的月份有（1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月）共7个月——大月 30日的月份有（4月、6月、9月、11月）共4个月。——小月 （ ）年的二月有28天； （ ）年的二月有29天。 2、巧用左手拳头识记小月和大月。 3、发现：每年的二月不在大小月范围，而且天数也不一样。 活动三：发现二月（各组整理本组中的二月份天数） 观察：发现规律 1、2000年2月有29天，所以2000年叫做闰年。 2、其他年份2月有28天，所以叫做平年。 3、观看视频简介，介绍闰年的由来。 4、平年、闰年的判断方法。 公历年份是4的倍数的，一般都是闰年。 公历年份是400的倍数的，才是闰年。 四、练习。 板书设计： 年 月 日 一年有12个月 大月31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（7个） 小月30天：4月、6月、9月、11月（4个） 平年二月28天 全年365天 闰年二月29天 全年366天 公历年份是4的倍数的，一般都是平年。 公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。