语文人教版六年级下册怎样写好记事作文.docxVIP

怎样写好记事作文 ------如何写具体、生动 我们日常生活中，有许多我们亲身经历的、亲眼所见的、亲耳所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校园故事、游戏活动、难忘往事、交往故事、亲情故事……这些故事大多平平常常，普普通通。如何把这些小事作为材料来写成一篇佳作呢？我们就一起走进习作：出示课件1。怎样写好记事作文 ------如何写具体、生动 ?首先，请大家看看今天的学习目标：课件出示2（学生读） 请同学们回忆一下在你的生活中有哪些值得记忆的事?并说清楚你为什么要写这件事? 生：我想写同学帮助我的事。（有一次，我在操场玩，不小心让石头砸了脚，当时鲜血直流。谢鹏同学看见了二话没说，背起我上医院包扎，又把我背回学校上课，放学后还把我送回家。这件事给我印象太深了，每当我看见脚上的伤疤，就想起这件事，谢鹏同学助人为乐的风格值得我学习，这件事也反映了同学之间真诚的友谊。） 生：我想写的是这样一件事：（有一次，邻居张奶奶家养的小鸡，跑到我家院里吃了我晒的白菜。我一气之下，爬上了张家的煤棚，把她家棚盖的油粘纸揭下一大块，棚盖立即露了一个大洞，结果我不小心从洞口掉进张家煤棚的煤堆上，摔破了膝盖，一直到张奶奶开门煤才发现了我。张奶奶并没有骂我，把我抱出来，给我洗了腿，上了药。后来，我向张奶奶认了错。这件事给我的教训太深了，要不是煤棚不高，说不定摔成哈样呢?结果，还是爸爸出面帮张奶奶家修好煤棚。通过这件事，我懂得了邻里之间要团结，不要斤斤计较小事。） (又有几名同学说了自己的选材，教师给予肯定，或指出不足。) 师：同学们的选材很广泛。我们就选定的材料，如何把它写具体，写生动呢？（让学生自己说）? 生：首先要交代时间、地点、人。? 生：要把事情的起因、经过、结果写清楚。 师：是的，这就是我们平时说的记事作文的六要素。写事首先要抓住六要素，把事情叙述完整，出示课件3-4。 生：应该把重要的地方写得详细、具体些。 生：要渗透感情，让读者如临其境。 师小结：出示课件5 师：下面请同学们根据老师给的材料，把片段写具体、写生动。出示课件6、7，添加一下动作描写。（同桌合作，先说，再试写，最后交流展示。）出示课件修改稿《爸爸的花儿谢了》。小结出示课件8。 提示：添加语言，动作，肖像、心理、情景描写，（学生完成）出示课件9、10、11。 根据你已掌握的写作方法，试点评并修改下面的片段。交流，展示。 出示课件12，13,14，供学生欣赏。 今天的课就上到这里，希望同学们能用在今后的习作中。 作业：出示课件15.