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人教版六年级下册语文复习教案 一、复习总目标：根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 二、复习要求：1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的归类。 3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。 4、理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。 5、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，能归纳课文段落大意，会概括文章的主要内容。 6、会用指定的词语造句（包括关联词）。 7、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。 8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。 9、复习常用的十种标点符号：句号、问号、逗号、书名号?? 10、会写记事、写人、状物的记叙文，能写回信这类应用文。要求要有中心，有条理，有具体内容，有详有略。能写作文提纲。 六、复习教学过程： 复习句子（3课时） 一、复习目标： 1、复习比喻句，问句，感叹句等各种句式， 2、按要求扩句、缩句、修改病句、辨认修辞。 二、复习方法： 对教材进行整合，让学生进行合作，自主的学习。 三、复习重难点：各种句式及标点。 四、复习课时：三课时。 第一课时 一、谈话导入，揭示复习内容。 二、复习句子： （一）小练笔 (1)总结陈述句改为反问句的方法 (2)把下面的句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 一个同学对我说：“借我一支笔。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” （二）、在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法： （1）比喻。 俗话叫打比方。一种是明显地打比方。 常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。 另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。 （2）夸张。 运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 （3）拟人。 借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。 运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。 （4）排比。 用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。 2、练习： 读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ） 他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（ ） 我端起瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ） 山风梳理着他蓬乱的头发。（ ） 二、学生讨论。 三、教师小结。