语文人教版六年级下册民风民俗-----情系中国结.docxVIP

《情系中国结》 猜谜语，观视频，揭示中国结。 1、同学们，课前大家查阅、了解了很多中国传统文化、民风民俗。这里有一则谜语，你猜猜它是关于什么的？（出示谜语） 2、让我们一起欣赏关于中国结的歌曲。(播放视频) 说说你有什么感受？（评论） 二.探究、交流“中国结的文化内涵” 1.课前我们分成了五个小组对中国结的文化内涵等进行了调查,就让我们先走进文化记忆第一站:“中国结文化内涵”,请各小组长介绍本小组调查的内容，并汇报调查情况。（小组长用《积分表》积分） （1）各小组长先来汇报小组收集的资料内容。 A: 结之来历 B: 结之传说 C: 结之寓意 D: 结之特点 E: 结之诗韵 2、接下来我们就跟随大家，一起开始《中国结》的文化之旅。（小组长用《积分表》积分） （1）子力小队——“结之来历” A:结之来历之石器时代 B:结之来历之古代 C:结之来历之石现代 红红的中国结，她串联起多少难忘的记忆，关于她，又有怎样的美丽传说呢？ （2）何宣小队--------“结之传说” 三位同学讲中国结的故事。你觉得谁讲的最好？点评一下。 中国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代，就是用绳结的变化来体现的。每一种结，被赋予了不同的含义。中国结有什么寓意和特点呢？ （3）韵涵小队------结之寓意 介绍各种结的形状和寓意 （4）瑞雪小队------结之特点 A:古代结的应用、特点 B: 现代结的应用、特点 （吉祥挂饰、编结服饰） 3 、听了大家的介绍，我觉得中国结真是巧夺天工，令人叹为观止。中国结，让我们同祖先的思维相连；中国结，使我们与古人的情意相通。正可谓：天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。 课前同学们收集了很多关于中国结的诗歌，就让我们一起来感受她浓浓的诗韵。 （1）把自己收集到的诗词大声朗读，推选读的最好的同学上台配乐诵读。 《情系中国结》 ------赛诗会 （2）你最喜欢谁朗诵的诗，说说你的看法。（点评） （小组长用《积分表》积分） （3）真是美的享受啊！同学们收集到的诗歌美，诵读的更美！让我们一起来朗诵： （出示散文），指名读，齐读。 4、红红的中国结，带来了红红的日子，火火的希望。中国结不仅被挂在屋里，穿在身上。你看，大街小巷、高楼平房都能挂满中国结，处处充满祥和、幸福，让每一个中国人都自豪、骄傲。 “中国结与标志”------淏奕小队汇报（小组长用《积分表》积分） A:2008奥运会标志、 B:中国联通司标 C:建筑中的中国结 三、刚才和大家一起，经历了一场芬芳的中国结之旅，神奇喜庆的中国结真是令人心动。对中国结的知识你们了解多少呢？接下来，老师为大家准备了一场知识竞赛，你们准备好了吗？ 《情系中国结》 --------知识竞赛（小组长用《积分表》积分） 四、丝丝入扣，古香古色的中国结，深得每一个中国人的喜爱，老师知道，同学们课前了解了各种节的编法，让我们一起编一编自己喜欢的中国结。 《情系中国结》 --------结情结意 （1）小组成员编中国结，选出编的最好的同学展示。 （2）送结表情意：说说你为谁编了这个结，表达怎样的情意？ （小组长用《积分表》积分） 五、总结，拓展： 同学们，从你们手中漂亮的中国结，老师感受到了你们对亲人的深情，感受到你们对中国结的喜爱。红红的中国结，系着每一个中国家庭的情；红红的中国结，连着每一个中华儿女的心；红红的中国结，时刻提醒着，我们是-------龙的传人！ 上下五千年 ，悠悠中华情。中华民族还有哪些民风民俗、传统文化呢？让我们一起去发现，并传承。 推荐观赏--------《中国民俗大观》，了解更多的传统文化。