中班教案彩旗飘起来.docx

中班教案彩旗飘起来 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案彩旗飘起来 篇一：彩旗飘起来教案 《彩旗飘起来》教案 高照幼儿园陈燕 教学内容：《彩旗飘起来》 教学目标：1.仔细观察彩旗排列的规律，按照ABB、AAB、AABBCC的规律排序； 2.幼儿能用语言表达排列规律。 教学重点：引导幼儿观察彩旗排列的规律，并能按照规律进行排序。 教学难点：引导幼儿用语言将排列规律表达清楚，使幼儿进一步感知规律。 教学准备：自制范例卡，红黄绿色纸剪成的小旗子各20面，幼儿活动材料《数学》，水彩笔等等。 教学过程： 一、 创设情境，激趣导入 1.出示按ABB（红黄黄）规律排列的范例卡。创设情境：幼儿园里挂起了彩旗，请你看看，它们是怎么排队的。 导入：幼儿仔细观察范例卡，并能表述自己的发现。 2.引导幼儿边点边说排列的顺序，如“一面红旗、一面黄旗、一面黄旗；再是一面红旗、一面黄旗、一面黄旗??”【幼儿发现 3.设疑激趣，激发幼儿积极思考：如果接着排下去，该怎么排呢？ 根据幼儿的回答，教师在长条卡纸上按照ABB的模式接着排彩旗。 4.同样，用上述方法，让幼儿观察、表述并接着排列AAB（绿绿黄）模式的彩旗。 二、幼儿实践，进一步感知 1.在上面两种模式的基础上，教师出示AABBCC（红红黄黄绿绿）规律排列的范例卡，引导幼儿仔细观察发现彩旗排列的规律。 【若幼儿在观察时遇到困难，可适当进行引导】 2.将事先准备好的小彩旗分给每组2面红旗，2面黄旗，2面绿旗，请每组幼儿根据范例卡接着排下去 【这样设计既让每个幼儿都参与到活动中，同时也创造了幼儿合作学习的机会。】 3.展示幼儿活动结果：请个别小组将他们的排列结果展示在黑板上，并给予讲评。其余小组的幼儿互相检查，如果排列不正确，就重新排列。 三、练习，加以深化【如果时间允许，则完成练习】 出示幼儿活动材料《数学》第11页《彩旗飘起来》，引导幼儿仔细观察，说一说每一排彩旗是按什么规律悬挂的。幼儿在教师指导下按照规律接着画下去。 2019年5月24日 篇二：建构课程中班上学期主题活动安建构式课程中班上学期主题活动安排 主题一：我和朋友在一起 （一）主题说明 主要从家长的角度去说明，如为什么要进行这个主题，这个主题有什么，哪些活动对孩子起到什么作用。 （二）环境创设 开学第一天先做彩环，第二天做友谊庆祝会（穿插新生欢迎会），第三天做“好朋友连在一起”，后面再慢慢地增加内容。 （三）家园共育 1.挑选玩具到幼儿园进行分享。 2.今天相关活动结束了，请幼儿将活动用书带回家，可以孩子讲给父母听，也可父母讲给孩子听。（自选3个左右） （四）区域活动 1.娃娃家：我是主人怎样招待客人，作为客人如何文明做客。 2.语言区：结合主题进行选择书籍。 3.美工区： ①好朋友相框：利用当地的资源制作，制作之后运用于环境的创设和布置中。 ②表情大变身：先提供镜子，画画简单的五官（按照教材P15）；再提供不同的镜子来画画五官；然后延伸到画全身（合作）。第二周开始加上心情转盘（自由画好并张贴） 3.数学区：按照教材P15—16。 （五）主题下教学活动 第一周 1．环境布置+朋友见面真开心 2．联欢会融入“哈罗哈罗” 3．高朋友矮朋友（半日活动）、区域和户外游戏 4．有朋友真好+手拉手 5．你和我，一个人 第二周 1. 我不愿孤独+小指勾一勾 2. 来来来，我们都是好朋友+好朋友一起玩玩具 3. 我要找到他（教具购买）+画朋友 4. 豆豆生气了融合我的生气故事设计为半日活动（我的生气故事要简化调整目 标和环节） 5. 拉拉勾+主题区域活动 第三周 1. 小仙女的云+举起你的右手摆一摆 2. 想让你高兴+小组表演（半日活动） 3. 爱开玩笑的纳纳+表情歌（一、二，教案调整） 4. 消气商店（半日活动） 5. 微笑+快乐的小推车 第四周 1. 快乐是这样开始的+相关游戏 2. 大会了开心了+快乐岛 3. 听一听，画一画（半日活动） 4. 友谊（半日活动）故事+区域 5. 郊游（半日活动）歌唱活动+打击乐+表演游戏 本主题其它说明： 本主题有2天的缓冲期，日常活动中的数学活动、纸工放在区域中，儿歌在 餐前餐后去完成，户外获晨间活动安排1—2次两人三足游戏，音乐活动放在游戏活动中，拍手操放在体育活动准备过程中，点名活动中关注对生病获缺席的孩子进行关心。 主题二：快快慢慢 第一周 1．快快慢慢+户外游戏（建议活动中） 2．马路上+快快慢慢的音乐 3．吊车和赛车+公共汽车的轮子（建议歌曲可以根据实际情况调换） 4．各种各样的车（先玩再讨论再画）半日活动 5．快纸片和慢纸片（半日活动）材料丰富 第二周 1．有趣的快动作和慢动作融入我会做慢动作（半日活动） 2．小乌龟看爷爷+小马的变奏曲