语文人教版六年级下册口语交际综合复习.docVIP

口语交际训练 学习目的： 了解口语交际的类型及重要作用； 学会六种不同类型的口语交际的技巧并现场练习， 在自己说话的基础上，能根据其他学生补充以及老师的指点，对自己的语言进行修改。 学习重点： 1、学会六种不同类型的口语交际的技巧并现场练习， 2、在自己说话的基础上，能根据其他学生补充以及老师的指点，对自己的语言进行修改 教学过程： 导入： 口语交际作为一种非常普遍的社会活动，在人类发展和社会进步中发挥着举足轻重的作用。 （故事导入）相传在古巴比伦，一天人们突发奇想，想要上天看看。可是怎么上去呢？有人提议建一座塔楼，大家认为这个主意不错，纷纷响应。于是人们开始建塔，希望这座塔可以把他们带上天。塔越建越高，后来惊动了上帝。上帝觉得必须阻止这种荒唐的行为，怎么办呢？上帝决定，打乱他们的语言。顷刻间，建塔的人有了各种各样不同的语言，彼此互不了解对方的意思，无法沟通和交流，塔自然也就建不成了。 这虽然只是一个神话故事，但却从一个侧面很好地诠释了口语交际最本质的作用——传递信息、促进沟通、达成共识。 口语交际类型介绍及相应情景训练。 （一）、口语交际的类型介绍： 1、劝说 2、谈看法 3、询问 4、转述 5、拒绝 6、其他 、根据6种类型依次练习。 1 、劝说 练习材料： （1）吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：“ 。”我头也不抬地说：“现在生活条件好了， 。”爸爸语重心长地说：“ 。”说完，把用不上的几盏灯关了。 （2）、一位同学考试考砸了，作为他的同学，你会说：“ 。” 劝说注意事项： 说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊； 语气要平和； C、要以理服人。 谈看法。 练习材料： 、现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。 你的观点是：????? ??。 你的理由是 “ ” 、有人说，“严是爱，松是害”；也有人说，“宽容是最伟大的。”你认为父母对你的严格或宽容，哪个更有利于你的健康成长？请简要陈述理由，注意条理清楚。 （3）、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（??? ），陈述你的理由。 A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！?????????? B.损坏公物是不文明行为，请自觉！ C.施工给您带来不便，多谢合作！ ?D.钱款当面点清，离台概不负责！ 你的理由： 谈看法注意事项： A、明确自己的观点； B、阐述理由要充分； C、语句完整、条理清楚； D、用语要礼貌。 询问 （1）一个青年向老大爷问路：“喂，老头！到实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说；“还有500（ ）（ ）。”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的？”“论里（礼），你应该叫我（ ）（ ）！” 上面这段话中有句话不得体，请用横线画出来并改正。 B、依据上下文，给两处（ ）填上恰当的字。（直接填入括号内） 为了查阅资料，你到邻居张爷爷家去借《中华文库》，见到张爷爷你会说： 。 询问别人时要注意： A、要有礼貌，可以用到“您、 请问”等词语； B、询问的内容尽量简洁； C、当别人帮助了你时，记得要说“谢谢”。 转述 （1）、情景再现：赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶快把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话己接通，谈话己开始。 师：假如你是张强，请你接着往下说。（分角色现场表演电话） 转述别人的话时要注意： A、要听清楚要你转述的具体内容； B、转述完后要确认对方是否明白了你的意思； C、用语要礼貌。 拒绝别人 （1）、长假期间，你乘火车出游。途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请你喝。你想起学过的安全知识，于是，礼貌地拒绝小伙子。请将你委婉拒绝的话写在下来。 （2）、假如你