课题二单元复习第1课时.DOC

镇江实验学校九年级化学教学案 PAGE PAGE 1 学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn 课题：第三节 怎样学习和研究化学（第1课时） 主备：袁军先 课型：新授课 审核： 李纯刚 班级 姓名 学号 【学习目标】 1. 了解学习化学需要进行实验。 通过简单的实验和探究活动，让学生感悟到实验和科学探究是学习化学所需的基本方法和必要手段。 2.了解化学实验要使用的仪器与药品。 3.掌握药品的取用、物质的加热和仪器的洗涤等基本操作。 【重点、难点】 掌握药品的取用、物质的加热和仪器的洗涤等基本操作。 【自主导学】 1.写出下列元素符号 氢_____ 镁______ 铝______氯_______ 硅_______ 汞________铁_______铜________ 2.写出下列反应的文字表达式 (1)红磷的燃烧______________________________________________________________ (2)碳酸氢铵受热分解__________________________________________________________ (3)蜡烛的燃烧________________________________________________________________ 教师 评价 家长 签字 【课堂助学】 一．学习化学需要进行化学实验 1.阅读课本 P20【活动与探究】 填写如下实验报告，实验过程及现象记录如下： 实 验 操 作 实 验 现 象 结 论 或 解 释 (1)观察铜绿的 颜色和状态等。 铜绿是 色 （状态） 这是铜绿的 性质 (2)将铜绿粉末用 分别 加到两支试管中，用 向 一支试管中逐滴滴加稀盐酸。 观察到铜绿 ，溶液由无色变为 色，同时有大量 产生。 铜绿能与 反应。 (3)将另一支试管在酒精 灯的 焰上加热（注 意：加热时要先 热， 后 加热）。 观察到绿色粉末逐渐变成 色，试管口有 出现，澄清石灰水 。 铜绿加热 。 文字表达式： 2．仪器的洗涤： ⑴清洗玻璃仪器时应先洗 壁，再洗 壁。 ⑵洗涤干净的标准：容器内壁附着的水， 。 二、学习化学需要进行科学探究 阅读课本P22【活动与探究】 依据实验情况填写有关镁的性质 实验内容 观察到的现象 用砂纸打磨镁带，观察外观 把镁带折弯，扭断 能否导电 在空气中点燃镁带 和白醋作用 实验：加热铜丝 三、学习化学需要使用化学符号 1.物质由元素组成，科学家使用国际统一的符号来表示元素和物质，用于表示元素的符号称为元素符号，不同的元素分别用不同的元素符号表示。利用元素符号和数字可以表示物质的组成。 2.为了方便描述化学反应，可以用文字表达式表示。 写出下列反应的文字表达式，并在名称下面写出对应纯净物的化学式 磷在空气中的燃烧 镁在空气中燃烧 碳酸氢铵加热 氨气和氯化氢反应生成氯化铵 铜绿的受热分解 【观察思考】 a.以上的变化是化学变化，本质是____________________________ b.在化学反应的过程中，元素本身__________发生变化，只不过重新组合形成了新物质。 【拓展视野】 【课堂训练】第三节 怎样学习和研究化学（第1课时） 1. 某实验中，老师要求同学们用试管取一些稀盐酸，下列四位同学的操作合理的是( ) A．向试管内滴入2滴稀盐酸 B．向试管内注入5mL稀盐酸 C．向试管内注入 2 mL稀盐酸 D．向试管内倒入大半试管稀盐酸 2．向试管内装入某种药品，操作方法如下：先把试管横放，药品放在试管口后，再让试管慢慢立起，由此可知向试管内装入的药品是 （ ） A．固体粉末 B．块状固体 C．液体 D．可能是块状固体或粉末 3. 指出下列图中操作引起的后果： A B