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语文人教版六年级下册《难忘小学生活》导案
店上中心学校导案
年 级
六
科 目
语文
课型
活动展示课
备 课 人
赵艳
授课时间
5、9
课时
14-12
课 题
《难忘小学生活》成果展示
教
学
目
标
1、通过本单元综合性学习,展示交流学习成果,共享资料,进一步领会师生情、同学情、母校情。
2、展示收集的事迹和材料及创作。
3、通过倾听同学对母校、老师、同学的热爱,增强学生爱校、爱师、爱生的感情。
教学重难点
指导学生对同学的作品做出正确的评价。
教法
与学法
指导展示 适时点拨
导
学
流
程
一、导入。
不久,我们即将离开我们美丽的校园,离开我们朝夕相处的老师和同学,六年的小学生活让我们有很多的回忆,三尺讲台上老师的教诲,操场上我们欢快的声音,都留下我们快乐的足迹,前面,我们用了两周的时间,已经基本完成了本次综合性学习,这节课我们将自己的学习成果和同学们相互交流。
二、全班展示学习成果。
1、第一小组《难忘师恩》,收集自己小学生活中老师对我们的感恩事迹,来感激老师的教育之恩。
(1)讲述自己小学生活中老师关心、爱护、帮助你学习等感人事迹。
(2)并谈谈老师帮助你后的感受。
(3)写给老师一首赞美的诗(小组成员集体朗诵)。
2、第二小组展示《同学情深》,收集小学生活中同学之间互相帮助、互相学习、互相进步的故事,来勾起我们最美好的回忆。
(1)如:学校运会赛场上、卫生大扫除、学习、作业辅导、生日祝贺等方面搜集概括整理。
(2)诵读同学情谊之诗。
3、让我们共同寻找我们成长的足迹吧!
(1)介绍自己才艺生涯。(图文并茂展示自己才艺学习、表演、作品、荣誉等),
展示形式:作品介绍、荣誉奖状、图片展示、演奏等
(2)体会自己成长过程中的辛苦与喜悦。
(3)六年来,奖状是永远的回忆,展示荣誉照片、介绍荣誉来历。
4、集体走进《依依惜别》。
(1)班长收集依依惜别语言进行诵读;
(2)对老师进行依依惜别,相互赠送小小贺卡或礼物、离别寄语,相互勉励。
(3)对学校提出建议或意见。
三、集体评价。
通过几组的展示,说说你最欣赏哪组?为什么?
四、课堂总结。
我们对小学生活是温馨而美好的,对母校的感情也是真挚的,让我们包含深情献上我们的祝福吧!全班日常生活诵读《再见了,亲爱老师、母校》。
五、布置作业。
二次备课及
备课诠释
作业设计
我们即将毕业,在毕业之际,筹办一期毕业典礼。
2、办一期再见了同学、老师、母校手抄报。
教学反思
店上中心学校导案
年 级
六
科 目
语文
课型
活动展示课
备 课 人
赵艳
授课时间
5、9
课时
14-12
课 题
《难忘小学生活》成果展示
教
学
目
标
1、通过本单元综合性学习,展示交流学习成果,共享资料,进一步领会师生情、同学情、母校情。
2、展示收集的事迹和材料及创作。
3、通过倾听同学对母校、老师、同学的热爱,增强学生爱校、爱师、爱生的感情。
教学重难点
指导学生对同学的作品做出正确的评价。
教法
与学法
指导展示 适时点拨
导
学
流
程
一、谈话导入。
二、全班展示学习成果。
1、第一小组《难忘师恩》,
(1)学生讲述自己小学生活中老师关心、爱护、帮助你学习等感人事迹。
(2)写给老师一首赞美的诗。
2、第二小组展示《同学情深》,。
(1)如:学校运会赛场上、卫生大扫除、学习、作业辅导、生日祝贺等方面搜集概括整理。
(2)诵读同学情谊之诗。
3、琴棋书画、吹拉弹唱等活动开展,学校为我们做了许多许多,接下来就让我们共同寻找我们《成长的足迹》吧!
介绍自己才艺生涯。
展示形式:作品介绍、荣誉奖状、图片展示、演奏等
(2)体会自己成长过程中的辛苦与喜悦。
(3)展示荣誉照片、介绍荣誉来历。
4、接下来,我们集体走进《依依惜别》。
(1)收集依依惜别语言进行诵读;
(2)对老师进行依依惜别,相互赠送小小贺卡或礼物、离别寄语,相互勉励。
(3)对学校提出建议或意见。
三、集体评价。
刚才通过几组的展示,说说你最欣赏哪组?为什么?
四、课堂总结。
我们对小学生活是温馨而美好的,对母校的感情也是真挚的,让我们包含深情献上我们的祝福吧!《再见了,亲爱老师、母校》。
二次备课及备课诠释
作业设计
1、我们即将毕业,在毕业之际,筹办一期毕业典礼。
办一期再见了同学、老师、母校手抄报。
教学反思
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