领导激励与沟通培训教材演示教学.pptVIP

领 导;丘吉尔：最辉煌的时刻;领 导 效 能;定义;（;行 为 理 论;1 2 3 4 5 6 7 8 9 低 关心生产 高;编舞家乔治巴兰辛(George Balanchine) 的故事;n;高LPC分数;类别 领导者与成员关系 工作结构 职位权力;计算你的LPC分数;计算你的LPC分数;计算你的LPC分数;计算你的LPC分数;认 知 资 源 理 论;Hersey与Blanchard情境理论;部属心智预备（Readiness）;;领导─部属交换模式(LMX);路 径 — 目 标 理 论;;路径—目标理论的假设;;AI;决策的技术质量重要程度为何？;问题结构：ST;部属的信息：SI;动机─时间：MT;魅力型领导者的主要特征;魅 力 领 导 理 论;1.自信。他们对自己的判断力和能力有完全的信心。;n;交易式领导者;有效追随者的特质;正面的期待另一方的行为或决策不会有投机的行动。;;??碍基准信任 (Deterrence-based Trust) 基于害怕报复;1.;激励理论;激励—保健理论;n;激励作用的过程;管理者的人性假设;无不满足;需求理论的比较;TAT练习计分标准(一);TAT练习计分标准(二);TAT练习计分标准(三);TAT练习计分表;三需求理论;高成就需求者与工作的搭配;认知评价理论;奖酬失败的原因;目标设定理论;目标管理;公平理论;不公平的反应;;期望理论(一);期望理论(二);变动薪给制(Variable Pay Programs);弹性福利制(Flexible Benefits);激励;近代激励理论的整合;沟 通;A;n;沟 通 过 程;传媒丰富性(media’s richness) 信息的传递数量以及促进了 解的程度;l;三种常见的小团体网络;圈形;非语言沟通讯息的影响;重复(Repeating) 矛盾(Contradicting) 替代(Substituting) 互补(Complementing) 强调(Accenting);声调变化练习;小团体网络和有效性的标准;l;有效沟通应避免…(一);有效沟通应避免…(二);l;（;（;评核(Evaluation) 发展(Development) 360度回馈;步骤一;人际知觉练习（二）;人际知觉练习（三）;周哈理窗(The Johari Window);周哈理窗讨论