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刍议90后城乡籍大学生性健康教育工作 摘 要：当今青年大学生，特别是90后大学生的性心理、 性观念以一种令人们惊诧的节奏在变化。由于城乡籍大学生 所处的环境、社会、文化等方面存在着巨大差异，从而在接 受信息、教育环境、性教育方式有所不同，导致城乡籍大学 生对待性的观点、理念、态度肯定有很大的差异性，因此做 好90后城乡籍大学生的性健康教育工作非常重要。 关键词：90后大学生；城乡籍；性健康 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号： 1005-5312 (2012) 33-0243-01 在新时代背景下，在网络化、全球化时代中成长的1990 后出生的青少年大学生，即俗称的90后大学生，这部分大 学生已经成为高校学生主体，对这些90后大学生的性心理 研究以及该如何开展最适合他们的性健康教育是值得深入 探讨和研究的问题。 我国长期以来的城乡二元结构决定了城市和农村在经 济、社会、文化、教育等方面存在着巨大差异。性婚恋观是 指一个人对性、婚姻、恋爱问题的基本立场和根本看法，恋 爱、婚姻、家庭是人生的必由之路，性观念和婚恋观念是人 生价值观的重要组成部分①。作为同龄人，城乡籍大学生在 价值观念、生理需求、追求生活方式等方面也存在着较高的 同质性，但由于城乡籍大学生教育环境的不一样、接受信息 的来源不一样、性健康教育的程度不一样、周边影响不一样, 众多的不一样必然会导致农村籍大学生进入城市高校后，与 城市籍大学生的性心理有所不一样。 一、加强对90后城乡籍大学生性健康教育研究的意义 （一） 理论意义 90后大学生性心理及性态度往往决定了其性道德、性行 为的健康程度，乃至影响大学生毕业后走入社会的健康生活 方式，以及对待人生的正确态度。90后大学生户籍及生源的 不同意味他们大学以前的求学、性健康教育会有很大的不同 和差异。大学作为培养人才、科学研究、服务社会的场所， 做好90后大学生的性健康教育，做好城乡籍大学生的性心 理研究是一项必须而又紧迫的任务。 （二） 实践意义 随着社会价值观念的不断变化和我国城乡二元结构决 定了城乡籍大学生所处的环境、社会、文化等方面存在着巨 大差异，他们在接受信息、教育环境、性健康教育方式有所 不同，从而导致城乡籍大学生对待性的观点、理念、态度肯 定有很大的差异性。这些差异必然会对90后大学生的性观 念和学校对他们的性健康教育产生影响，如果不加以重视， 必然会产生负面的影响，做好这样的差异实证研究就更显重 要。 帮助90后城乡籍大学生树立正确的性爱和婚姻观。 90后城乡籍大学生大学毕业后就会面对婚姻、城市融合等问 题。城市化的推行、社会的开放，许多90后农村籍大学生 通过求学留在了城市，许多城市籍大学生也走向基层，那势 必会有更多的城乡籍大学生会结合在一起，做好他们的性健 康教育，正视他们性态度的异同，会促进更多婚姻家庭的稳 定。 正确做好90后大学生青年的性健康教育，帮助他们 树立正确的性观念。全球化、网络化的今天，大学生接受信 息的来源和渠道更多元化，高校作为培养人才，对青年教育 承前启后的地方，通过研究好90后大学生群体性心理的趋 同性和差异性，才能面对新形势做好正确的性健康教育，培 养现代青年正确的性观念和性商。 形成大学生正确的性道德观，帮助他们树立正确的价 值观。通过分析90后城乡籍大学生性心理的差异，正确把 握性与自身以及与他人、社会的正确关系，使大学生拥有良 好的性心理，从而构建健康的人格和品德。 二、做好90后城乡籍大学生性健康教育的方法 大学性健康教育老师及相关研究人员可以采用问卷调 查法，及经过前期调研及分析，就90后城乡籍大学生的性 知识、性观念形成、环境影响、性道德、性行为等制作调查 问卷。通过选取综合性、工科、师范、外语、法学类等不同 类型高校，还注重“211”工程、新建本科、传统高校、地 方本科学校的区别选择，选择具有代表性的城乡籍大学生进 行问卷调查，确保调查结果的保密性和真实性，按照要求对 调查结果建立数据库进行统计分析，确保录入结果的准确有 效性通过对问卷调查资料的分析与整理，对同类研究可以起 到很大的借鉴性。 通过问卷调查分析，90后城乡籍大学生性心理、性观念、 性态度等差异，并总结差异发生的具体体现，就差异的具体 体现和形成对比研究，以供借鉴。选择90后城乡籍大学生 性心理差异体现的具体案例，引入性学知识和研究成果，分 析案例特点，为做好90后青年大学生性心理研究提供现实 依据。 可以通过质性研究和量性研究有机结合。注重通过全面 的数据分析，从而避免了单一途径的缺陷。研究通过比重和 时序划分，科学设计、同时进行。研究的时候中通过人性化 的数据收集，使用多种方法多个来源收集数据，同时注重社 会语境的影响，以获得对现象较为全面的了解。通过对课题 调查问卷的分析和解读，