人教2011版小学数学四年级《三角形的三边关系》PPT课件.pptVIP

一、引入新课 1.这是小明同学上学的路线。请大家仔细观察，他可以怎样走？ 一、引入新课 能不能围成三角形看来跟三条线段的什么有关？究竟怎么样的三条线段不能围成三角形？怎么样的三条线段又能围成三角形？三角形边之间有怎样的关系？ 二、质疑猜想 实验1：用三根小棒摆一个三角形。 在每个小组的桌上都有5根小棒， 请大家随意拿三根来摆三角形，看看有什么发现？ 我们来做个实验。 二、探究新知 实验2：探究三根小棒在什么情况下摆不成三角形。 每个小组用以下四组小棒来摆三角形，并作好记录。 我们来做个实验。 二、探究新知 小棒组别 能不能摆成三角形 任意两边之和是否大于第三边 ① 4+5○6 6+5○4 4+6○5 ② 4+6○4 4+4○6 ③ 3+3○6 6+3○3 ④ 2+3○6 3+6○2 2+6○3 结论 每个小组用以下四组小棒来摆三角形，并作好记录。 （1）观察上表的说一说不能摆成三角形的情况有几种？为什么？ （2）能摆成三角形的三根小棒又有什么规律？ （1） （2） （3） （4） √ √ × × 操作验证 2. 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。 √ √ √ （1） （3） （2） （4） （ ） （ ） （ ） 三、知识运用 （ ） 1．通过实验，我们知道了三角形三条边的一个规律，你能用它来解释小