人教2011版小学数学四年级《三角形的特性》教学反思.docVIP

《三角形的特性》教学反思 汕头市澄海实验小学 郑惜妆 《三角形的特性》一课是义务教育教科书四年数学下册第五单元的学习内容。本单元主要是学习三角形的特性、分类、内角和以及三角形边的特点。本节课是这一单元的第一课时，学习例1、例2。 三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形，一个多边形都可以分割成若干个三角形。三角形的稳定性在实践中有广泛的应用。因此把握好这部分的学习不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实验中培养学生联系生活和解决问题的能力。同时学生通过第一学段的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。因此我通过设计各种学习活动来丰富学生对三角形的认识和理解。纵观本节课的学习，我觉得体现了如下的几个特点。 一、从学生的身边引入数学的学习，激发学生的学习兴趣。 本课时的学习重点是使学生在观察、操作、讨论、交流和推理的活动中进一步获得三角形的特征。数学知识比较抽象，有的学生比较害怕学习数学。特别是空间与图形这一板块的学习，学生都比较难于掌握。为了激发学生的学习兴趣，我利用多媒体辅助学习，播出了周边的一些建筑物和旅游区的图片，图片中有大量的三角形状的建筑物，特别是学校周围的澄江花园的图片与屋顶上的三角形更使学生倍添熟悉感，学生观看得很开心，为课