语文人教版六年级下册北京的春节》教学设计.docVIP

《北京的春节》教学设计 教学目标： 1.学会本课的14个生字，正确读写和理解生词。 2.了解老北京过春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 3.有感情的朗读课文，积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。 教学重、难点： 1.了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 2.学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点，学会场景描写方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 一、导入新课，揭示课题 出示童谣，自己读读： 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。 这首童谣写的是什么内容？ 今天这节课，我们就跟随著名作家老舍先生，走进老北京，品味一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。板书课题：6 北京的春节 2.齐读课题并解题：同学们，读了课题，你想知道些什么？（关于北京人如何过春节。） 【本环节的设计目的是通过让学生勾起自己对春节的回忆，从而以最快速度进入学习本文的状态。】 二、初读课文，整体感知 （一）请同学们根据自学提纲自由地朗读课文，看一看北京的春节给你留下什么样的印