教师对高职学生英语学习动机的影响研究-英语语言文学专业论文.docxVIP

山东大学硕士学位论文摘要 山东大学硕士学位论文 摘要 动机是二语／外语学习中的一个重要因素。语言教师和研究者普遍认为动机是影 响二语／外语学习效率以及成功与否的关键因素。学习动机强的学习者能够主动的学 习，并且积极地融入学习过程，易于取得较大成功。 对于动机，研究者有着不同地解释并且从生物学、行为主义、认知和社会学等不 同的视角进行探讨。但是关于语言教师对学习者动机影响的研究却很有限，在对学习 者动机影响中语言教师自身各个方面如教师的个性特点，教学行为和人际行为等的相 互关系的研究更是匮乏。 鉴于此，本文主要研究了外语教师对高职学生学习动机的影响并试图弄清外语教 师在哪一方面对学生学习动机的影响最大。本研究对193名中国高职学生进行了问卷 调查，并通过SPSS(13．0)统计分析软件对调查结果进行了分析。分析方法涉及到 描述性统计分析、相关分析和方差分析等。 研究结果表明在教学过程中外语教师对学生动机影响最大的方面是教师的个性 特点，其次是教师的教学行为，影响最小的是教师的人际行为。详细地讲，在外语教 师的个性和行为中，教师的英语熟练程度最为重要。同时教师对学生的态度，教师对 学生表现的反馈，教师的适当期待和示范作用在激发学生学习动机方面也是必不可少 的。而教师的一些人际行为对学生学习动机也有积极影响。 研究还发现教师对高职学生动机的影响和学生的性别有一定的关系。外语教师的 个性特点和人际行为对高职女生学习动机的影响更大，而高职男生则更容易受教师教 学行为的影响。 同时本文就如上研究结果进行了讨论，并且进一步探讨了本研究在教学方面的启 示。 关键词： 学习动机；外语教师；影响因素 山东大学硕士学位论文●——墨墨皇皇——■■—量|量鼍量|——■|量薯皇量—皇■——量■詈曼置——皇喜量—曩II——罾量置鼍皇罾量置——●——皇|量量皇皇●—■—■|置 山东大学硕士学位论文 ●——墨墨皇皇——■■—量|量鼍量|——■|量薯皇量—皇■——量■詈曼置——皇喜量—曩II——罾量置鼍皇罾量置——●——皇|量量皇皇●—■—■|置 Abstract Motivation is a very important factor in second／foreign language leaming．It has been widely accepted by language teachers and researchers as one of the key factors influencing the rate and鳓“：c麟of second／foreign language learning．Learners with strong motivation are able to learn second／foreign language initiatively and involve actively themselves in the learning process and they can achieve greater戳lccess． The concept of motivation has passed through a number of different mterpretations and has been studied by many researchers from various perspectives as in biology, behaviorism,cognition and sociology．However,a few studies are concerning language teachers’influence on the learning motivation of students and the interrelationship among diff．eat aspects of language teachers，such as teachers’personal characteristics，teachers’ instructional behaviors and teachers’interpersonal behaviors． ·Therefore，this thesis attempts to study foreign language teachers’impact on vocational EFL students’learning motivation and to specify in which aspect forei印 language teachers could best stimulate learners’motivation in th