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《建筑设计［I ］》教学大纲 一、课程基本情况：课程名称：建筑设计课程英文名称：Architecture Design课程编号： 一、课程基本情况： 课程名称：建筑设计 课程英文名称：Architecture Design 课程编号开课教研室:建筑设计教研室 授课对象:建筑学专业 开 学 学 课 课 课学 时 分 程类 程性 期:第四学期 数:56学时 数：3学分 型:必修课 质：专业课 先修课程：设计基础 后续课程：建筑设计［II］ 执笔人：蔡雅冰 二、 课程教学目标： 1、 任务和地位：本课程是建筑学专业的核心主干课，重点锻炼学生的空间组合能力， 培养建筑设计的环境意识，掌握设计的基本过程及所需的基础能力。 2、 知识要求：通过对本课程的学习，使学生掌握建筑设计的理论和方法，培养建筑设 计意识，以及加强对表现方法的运用。 3、 能力要求： （1） 熟练掌握草图表现的要求与能力。 （2） 掌握设计的基本过程及所需的基础能力。 （3） 锻炼空间组织能力，加强建筑设计的环境意识。 （4） 根据掌握不同的建筑性质，合理划分功能分区的能力的培养。 （5） 初步掌握对公共建筑内不同人流、物流流线的分析及基本设定方式。 （6） 加强对建筑设计的整个过程的掌控能力。 三、 教学内容和基本要求： 1、 单项设计小住宅一一我的家 （1） 教学内容：单项设计是由二~三个主要功能空间组合而成的，属于建筑分解训练， 单项设计是从专业基础课过渡到专业课的，即建筑设计入门的一个重要环节，建筑类型 的由浅入深开端，是由一维、二维到三维空间训练的一维创作设计阶段。 （2） 基本要求：熟悉建筑空间的基本组成，学习对建筑空间的解析，培养建筑设计意 识。深入掌握徒手草图的构思与表现方法，掌握图解思维的技巧。 2、 单元空间设计（一） 校园冷热饮厅 （1） 教学内容：帮助学生建立由平面到立面的空间概念，是继单项设计思维训练的延 伸与扩展，是在简单的建筑中将建筑语言综合运用的训练。 （2） 基本要求：熟悉建筑空间的基本组成，学会对建筑空间的解析，培养建筑设计意 识。深入掌握徒手草图的构思与表现方法，掌握图解思维的技巧。 3、单元空间设计（二） 水上书画斋 （1） 教学内容：单元空间设计中包括了多个功能相同的空间及多个不同功能的空间的 组合，即建筑由单项转向复杂的空间组合的国度，建筑类型由浅入深，功能分区由一元 向多元转化的三维空间的训练。 （2） 基本要求：熟悉功能分区域空间组合的方法及室内、外空间的环境设计，培养环 境意识。深入掌握建筑设计的方法、步骤和基本的表现手段。 四、学时数的安排： 1、单项设计小住宅一一我的家 学 时：4周*4学时/周=16学时 教学阶段： (1) 讲解任务书、设计基础知识及要求查找相关材料 （4学时） (2) 设计一草、现场参观 （4学时） (3) 二草功能、形式修改 （4学时） (4) 三草绘制正式图 （4学时） 2、 单元空间设计（一） 校园冷热饮厅 学 时：5周*4学时/周=20学时 教学阶段： （1） 讲解任务书，现场勘察地段、查找相关资料、一草出图并修改（平面图） （4学时） （2） 平面定案，二草出图并修改（立面图） （8学时） （3） 调整平立面设计，进行环境设计（总平面） （4学时） （4） 绘制工具草、成图上板、交成果图。 （4学时） 3、 单元空间设计（二） 水上书画斋 学 时：5周*4学时/周+ 1个设计周=20学时+1个设计周 教学阶段： (1) 讲解任务书，现场勘察地段、查找相关资料 （4学时） (2) 交一草 平面定案 （4学时） (3) 交二草 立面设计方案定案 （4学时） (4) 交三草 剖面设计及环境、室内设计 （4学时） (5) 工具草 设计版面及工具制图 （4学时） (6) 绘制正式图 、上板、成果图 （1个设计周） 五、教材及参考书目： 1、单项设计小住宅一一我的家 《教学指导书》 （自编） 《世界小住宅》 《世界建筑空间设计.住宅空间》 《城市住宅》 《建筑设计资料集》 《国外小住宅室内外设计资料集》 《居住建筑》 《当代别墅与小住宅》 《建筑设计配景图库》 《建筑画环境表现与技法》 2、单元空间设计 《教学指导书》 （自编） 《建筑设计资料集》 《人体尺度与室内空间》 《建筑画环境表现与技法》 《建筑设计方法入门》 《建筑设计配景图库》 《餐饮建筑设计》 六、 成绩考核方式： 平时成绩占20%,课程设计占80%o 七、 大纲说明： 在课上，应对设计题目中所要求的内容、设计所用方法及项目特点进行细致的讲解, 并随时答疑。 在设计过程中，应对每一个个案设计在课上进行辅导，并修改草图。 在课上学生自述与集体讨论相结合，教师最后给予讲评，再此过程中应逐渐培养学 生对方案的语言表达